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为什么我们做事情会半途而废？  半途效应是指在激励过程中达到半途时，由于心理因素及环境因素的交互作用而导致的对于目标行为的一种负面影响。大量的事实表明，人的目标行为的中止期多发生在“半途”附近，在人的目标行为过程的中点附近是一个极其敏感和极其脆弱的活跃区域。 而经过大量实例验证，对于学习来说，大多数的孩子在学习时要么停在了第一步，就是刚刚设立目标后，就放弃了。要么就停在了中途。 导致半途效应的原因主要有两个，一是目标选择的合理性，目标选择的越不合理越容易出现半途效应；二是个人的意志力，意志力越弱的人越容易出现半途效应。这就要求家长和老师在平时教育学生时多注意学习各方面的知识，培养多方面的能力，同时多注意进行意志力的磨练。行为学家提出了“大目标、小步子”的方法，对于防止半途效应的发生具有积极的意义。  如何解决孩子在学习上半途而废的问题综上所述，解决这个问题，我们从两个方面入手，第一，目标的合理性，意思就是给孩子设定合理的目标，这需要家长了解“刻意练习”，家长们可以去搜索一下相关资料，也可以直接点我头像私信我，我会分享给你。但据我了解，大多数的家长都参与不了孩子的学习，那么就需要从另外一个方向入手。 意志力！ 意志力强在我们看来这是一个优秀品质，但是其实，如果有更好的方式的前提下，我不太建议用意志力来学习，当今社会，物质享受成为了主流，精神世界已经没有太多人去关注3，这就导致了大多数孩子抗压能力变弱，用意志力学习很容易导致他们意志崩溃，很多孩子轻生、和父母反目就是因此而来。 而最好的学习方式，其实是让孩子感受到学习的快乐，很多人觉得这很难，其实不然，每一个孩子其实都不缺学习动力，试问谁不想成为一个优秀的人？只是优秀的目标离他们太遥远，最后只能放弃。 而父母完全可以通过引导去做到这一点，我是这样做的，第一，通过心理学先去了解孩子，他处于成长的哪一个阶段，这一阶段有什么特征，第二是通过心理技巧，去通过孩子的特征，把他往正确的方向去引导。最后，再通过微习惯让孩子养成长期的良好习惯。  |
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