初中的阅读理解题该怎么答题

关于初中的阅读理解题一直都是很多孩子头疼的题目，倒不是题目非常难，完全读不懂，而是不管怎么花时间精力，却很难得到高分，总是扣几分甚至是十几分。

很多孩子都知道阅读理解有一定的答题模板，可以去套用模板来答题，想以此来提高分数。但是很可惜，哪怕把答题模板背个滚瓜烂熟，也很难得到高分。因为很多时候只记住了模板的形（知其然），而没有真正掌握它的神（知其所以然），所以套出来的话也很难真正答到点子上，要么就是考虑不够周全，答题不完整。

那么，我们要想套用好答题模板，首先不是强行去记背那些固定的话术或者是连接词，而是要先分析阅读理解题会涉及到哪些具体的问题，然后再来根据这些问题来总结答题套路。在很多套路的应用中，其实会涉及到很多课本上的基础知识的应用，包括字词、标点、修辞手法等等，如果这些基础知识都掌握不牢固，那么也谈不上去套用模板答题了，因为你都不知道该去套用哪个模板。

首先我们来给题型简单分一下类。

第一种，总结、归纳段意或者是文章的中心意思。不管是记叙文、议论文还是说明文，归纳总结的底层能力就是寻找关键词，包括描述的事件（时间地点人物，经过），介绍的对象（是什么，特点），议论的问题（什么问题，观点是什么）。你用简洁、有条理的话自己说也可以，套用答题模板也可以，关键是有没有准确地概括出文章的本意。

对于中心思想这一类的表述，则还需要根据文章的语境或者是其他背景介绍，提炼出更深层次的意思，包括借景抒情、借物喻人（或喻理）等等。这一块考的是真正的阅读理解，没有什么现成的模板套用，读懂了就能答到点子上，否则得不到分。

第二种，理解句子的意思或者是某句话在文中的作用。这里同样需要从明和暗两条线去答题，先从字面意思去表述，再结合自己对整篇文章的理解，包括上下文的语境，去发掘出深层次的含义。一般来说，只就字面意思来作答的大部分都会扣一部分的分，所以这一类的题考验的是快速读完，快速理解的能力，答题模板也帮不了你。而某句话在文中的作用则比较好套用模板，不外乎根据这句话在文中的位置来选择开篇点题，承上启下，深化主题，照应开头等标准套路即可。

第三种，修辞手法的运用。首先要能够准确判断出所提问部分是采用的什么修辞手法，这是基本功，必须要完全正确，否则前提都是错误的，后面的模板套用的再正确也照样没分。常用的修辞手法不外乎比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，每种手法都对应专门的话术，直接套用即可。

第四种，语文汉字类的基础题。包括注音，选择正确合适的词语，解释词语的意思，标点符号的运用，病句的修改等等。这些属于平时语文学袭时就要注意的部分，平时就要注意积累和学扎实，临时抱佛脚是来不及的。

第五种，关联词的运用。一般来说，关联词主要表示下面几种关系，要能够分清楚前后的逻辑联系，选择正确合适的连接词，或者是根据文中的连接词，来正确分析上下文到底处于一种什么样的逻辑关系，对于正确理解文中的内容有很大的帮助。

常见的关联词一般表示并列、递进、选择、转折、假设、条件和因果这些关系，对应的连接词有很多，大家可以根据答题模板或者是自己总结这些连接词的用法。比如表递进的“不仅，而且”，表条件的“只要，就”等等。把这些关联词和其表示的关系记牢，对于上下文的分析会更加容易，反过来答题时运用也不容易出错。

其实还有一些题型并没有全部列举出来，比如给文章加合适的题目，文章的写作顺序等等，因为相对简单，就不详细说了。

总之，阅读理解要想尽量少扣分，一个最主要的前提就是首先把文章真正读懂，然后在这个基础上再来合理地套用答题模板，才能事半功倍，否则如果搞不清楚什么题型用什么答题模板，胡乱套用也是很难得到高分的。

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