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学习人际交往心理 ——“有一种情怀 叫喜欢和你在一起”

 华龙222 2022-07-23 发表于上海

 
 
 
 

学习人际交往心理

——“有一种情怀 叫喜欢和你在一起”

任华龙

冷艳老师最近发了一篇好文章,副标题是《有一种情怀 叫喜欢和你在一起》。

我反复研读,是一篇学习人际交往心理讲述,文章涉及面很广、内容颇多,通俗、易懂,把我们与朋友交往中常见的想法作了表述。

 

人际交往是社会学一项内容,孩子从稍懂事后,父母就与孩子进行教育,进入学校又通过老师系统传授,懂得人际交往的方法与礼仪,这项学习与教育贯穿人的一生。

 

人老了,人际交往仍然不能缺少,“老小孩”朋友在网络里发文、留言与交流,以及群组活动都是人际交往形式。

笔者从人际交往心理学作一点浅析:

 

一、人际交往是人的基本需要

社会心理学家马斯洛的需要理论,提出了人的五个层次需要。人的五个需要包括:生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要,最高的是自我实现的需要。不管在什么情况下,即使处于一般普通人,人际交往总是需要。

人间交往是人身心健康重要标准;

交往能传递信息、增进友谊;

交往能协调关系,展示才能;

交往能消除误会、增强团结。

老年朋友进入“老小孩”园地:“学习文化、掌握技艺、会晤朋友、叙述友情。”是促使老年人身心健康重要途径。

 

二、人际交往空间的特点

人间交往有个体的也有群体进行,我们以个体交往分析。

1、人际交往空间的私有性。

在交往过程中,两人在一定的领域是私有的,不希望有人干扰,不然影响人们的交往、或产生焦虑,不然交往不畅顺,不能达到原有交往目的。

2、人际交往的伸缩性。

人的交往空间可以小、也可以大、师生交往可以在教室里进行,也可以在操场大环境,有时候老师把学生叫在办公室,问题是看你交往的目的与需求。

3、人际交往的达意性。

人际交往过程中二人所占有的一定距离,表示一定关系。

人们在交往过程中,形态肢体语言,往往比口头语言更为重要。

我们可以从二人说话距离、脸部神态以及肢体形象,猜测他们之间的关系。

 

学生对老师谈话最敏感,某一学生被老师叫去谈话,旁人会从侧面观看老师脸部表情,形体的动作,猜测老师这次说话的内容与分量。

 

                    老师找学生谈话

 

有经验的教师,他对学生的情感,会从眼神、脸部表情以及肢体语言中表示对学生的亲近,敏感的学生即能体验到老师对自己的信任与喜爱。

 

 

我们与朋友交往,往往会考虑相互间的关系,确定交往之间空间、时间与距离,不要超越、也不希望不到位。一般交往距离越近,关系较好;交往频繁,关系越好。

 

 

 

国家与国家之间的交往更需谨慎掌握,我国外交人员有很多这方面的故事。

人们在正式交往中,还需通过彼此脸部表情、肢体语言、眼睛的神态,以及交往时间长短等方面。肢体语言有时候比口头语言更为重要,表示两者之间友情与亲疏关系。

 

三、人际吸引缘故。

冷艳老师文中说了一句重要话语:“有一种情怀 叫喜欢和你在一起”为什么喜欢与你在一起呢!

 

 

按社会心理学解释“喜欢与你在一起”即是人际吸引缘故。

 

任何一个群体,人际关系不可能是单一、纯粹,党内有党、党外有派。网络里的活动,更有它的特殊性。

一个微信群有5060人,这纯粹是游戏,是朋友联系一种方式。真正能够经常交往、保持联系朋友,一般只能10多位或者稍微多一些。

 

人际相互吸引缘故是:

1、 接近性

这是人际交往的重要因素之一,两者生活在一个区域,或者老乡、同事、同学。

有的兴趣接近、爱好相同也能相互吸引!

 

              “快乐夕阳群组”是“老小孩”先进群组

2、 相似性

彼此从年龄、性别、经历与个人社会背景接近,或者接受的教育、文化水平相似,有的在某些爱好、兴趣,以及对问题看法比较一致,相互之间经常能够悟出共同的看法。

 

              “北大荒小屋”已经组建十年

 

“老小孩”有一个群组,叫“北大荒小屋”,这个群组的成员都曾在“北大荒”务过农,这个群组具有生命力。

 

3、 能力与特长

能力、技艺比较接近,那么交往就多了,以“老小孩”音画制作与音乐文件爱好者为例,至今没有组织群组,每天音画制作与音乐文件爱好者,都会相互问候与看望。

 

能力比较突出,技艺具有特长,能够获取朋友的吸引,真像“老小孩”朋友中虎子、扣子、一庆、梦景、夕阳等老师,他们音画技艺出众,又善于帮助朋友,因而受到朋友点赞与欢迎。

 

4、 仪表

人间交往之中,人的长相、穿着、仪态、风度等,都会影响人们彼此吸引。

尤其是第一次的见面与交往,第一印象的仪表因素占重要地位。

 

      九九网后期活动,第一次与画家曾遇大姐(坐)相聚

 

即使我们老年朋友,偶然举行一次相聚活动,也会穿着整齐、彬彬有礼。

随着交往时间越长,仪表因素作用会缩小,人间的吸引会从外在的仪表逐渐转入人们内在能力、道德品质。

 

5、互补

有时候人间吸引希望成为互补关系。例独立性特别强的人,不希望找一个与自己相似朋友,去找一个能够听话稍有依赖性的人在一起;自己脾气急躁的人,希望找一个耐心相处的朋友。

 

有时候年龄相差一点也能和谐互补。笔者小于八十一梦老师15岁,连生小于我15岁,我们彼此尊重,相约在网络里。

 

     笔者与八十一相差15岁,为老师出书,制作《梦中的金婚》音画

 

 

         连生老师小于笔者15岁,笔者经常获得连生老师关心

 

 

老年朋友人间交往,若能够注意这几个方面,那么就能达到冷艳老师所说:“和一个能让彼此都变得更好更快乐的人在一起很重要……如能遇上一个懂你的人做朋友,那是莫大的幸福。”

冷艳老师又说:“有些人,和他相处会感觉很累,那么就不要继续相处了,所以我认为和谁在一起舒服,就和谁在一起!”

 

 

              给冷艳老师的名言制作一个版面

 

 

四、网络交流也是人际交往的一种形式

网络交流也是人际交往的一种特殊形式,虽然不能看到脸部表情、没有肢体语言所能表现出情感亲疏。

我们仍可从网站设置功能中,同样表达情感亲疏与距离。

大家比较熟悉,是否有这些方面:

 

1、点评的表述:

中国词汇丰富,朋友通过文字多少、词汇运用,表述情感距离与温度。

我在两篇讲述中,梅竹与无忧女老师分别给我亲切留言,使我鼓舞与汗颜。

梅竹老师在笔者《浅议文化技艺“习”与“作”的关系》一文评语写道:“能结识勤奋,博学;待人热忱的华龙老师,是一生的幸运。在华龙老师身边总能学到铭记一生的知识。祝福老师吉祥快乐。”

无忧女老师在笔者《读老猫老师视频絮语》一文的评语:

“老猫老师是阅历丰富的人,也是事业有成的人,在老小孩家园里谦恭、勤勉、自律,尤其身体欠佳仍不忘每天为家园增添色彩。这是人品,也是境界,值得我学习。 华龙老师是德高望重之人,是老小孩家园里承上启下的长者,八十多岁了,身体也不是太好,每一篇讲述,每一幅音画,都倾注了心血与情感,让我感到可亲、可敬,甚至可以依托。 老小孩里有你们真好。”

 

笔者看到上二天晨兰之珠老师一篇《灵感》精彩讲述,写了简单评议:“这样的作品必须深入老小孩,对网友熟悉并有感情才能完成!”晨兰之珠老师给了笔者最高礼仪:“感谢老师赐评鼓励!您是位德高望重的教育工作者,一生不忘为人师表,严以律己,宽以待人。老师的晚霞灿烂,音画一绝,且毫不保守,助人为乐,让网友分享其中的制作技能。您目光敏锐,善于捕捉每个网友的闪光点,赞扬他们,发表许多正能量的佳作。您是老小孩大学的好校长!向您学习和致敬!祝夏安!”

 

看了这样评语,既是对我激励又感到不安,倍感人际距离近了。

最近准备回赠一篇学习晨兰之珠老师<灵感>

 

2、访问的频率:

网友之间建立了交往圈、彼此默契,进入网站就去看望经常访问的网友。

朋友间似乎有一个约定,有的老年朋友不是每天上网,一旦进入“老小孩”,必然会看望老朋友。

我获悉这样信息,知道某老师发文必然前往拜访!

 

3、点评力度:

一张跟贴可以表述自己意见,有时候需要更多的文字,可能二张或采用图片更为贴切。

 

4、 结为好友、短信交流等形式:

网站里给经常联系的朋友,设立了好友关系,可以留言非常方便。

有的网友尽管从未谋面,仍是情趣相投成了好朋友,一个时期后,见文如见人,每个网友在自己的心目中都有几位知己者!

 

网络里的“好友”,是一种游戏。

你发现一位有特长朋友,申请点击成为好友,一个时期后你的好友可能有几十个、上百个。按有关方面研究,实际真正保持联系,有10多位情趣相同朋友已是不容易了。

 

朋友需要经营,需要化时间、化精力投入,一个人即使有几位志同道合应是满足了。

 

本文学习冷艳老师讲述,简单作了一点人际交往心理学介绍,我把“老小孩”名博守中老师《千年修得同船渡》讲述中,一段经典语句作为本文结束语:

 

我曾经有几个网友群,现在大多失却了联系……

现在我还有为数很少的网友,他们已经是经过时光打磨的真正的朋友了。真诚相对,就能交朋友;但只有价值观相似,才是知己。

 

他们都是我引以为豪的“精神伙伴”。人老了,要做减法,要“断舍离”,但是在“生命之舟”上,除了亲人之外还有几位知己,那才是“千年修得同船渡”,缘分!

 

珍视,呵护,惜缘,我的同船渡的老伙伴,这样的小船是不会翻的……

 

 

 

 

 

 

 

           

 

 

 

 

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