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今天想和大家谈谈普通老师发表文章（我这里指的不是文学性文章，而是带有教育专业性、学术性的文章），说说我的看法，也不知道是否遇到了有同感的你。 为什么突然想说这个呢？因为今天终于完成了一篇两天前想写的征稿。按照要求写了，投了。至于是否会有回音呢？可能希望不大。我估计这个栏目应该是面向经验丰富、小有成就的优秀教师。而我，并不属于这一类。 为什么说普通老师发表文章很难呢？这还是郭老师提醒了我。去年底有一篇文章发表了，我把这篇文章发给郭老师看，郭老师问：是自然投稿的吗？那质量相当高了。一开始，我并没有太在意这句话，可是回想起自己的投稿经历，方才明白。 自然投稿就是不经约稿、组稿的投稿，大概就是这样吧。说实话，入职以来自己写的东西还是有一些，也会有投稿的想法。并不是为了评职什么的，就是希望自己的成果得到认可，就类似于学生的文章发表之后的成就感。投出去的稿件呢，只有零星几篇一次成功，更多的还是石沉大海。你说是质量不达标吗？有可能吧。 但是，如果不是自然投稿，而是约稿，那待遇完全不同了。约稿的形式也有很多，比如个人（估计都是大师级人物）、名师工作室、学校、教研部门、课题成果、赛课周边……如果有这些加持，那么一年发几篇都是轻而易举的事了。 为什么要写稿、投稿，大概因为我是一个很喜欢思考的人，如果遇到自己感兴趣的问题就会深入研究。经历这么一个过程，有时就会觉得自己脑洞大开。很多时候，自己的设计、文章框架就是因为锻炼而获得瞬间的灵感。同时，我也是一个有拖延症的人，还有好几篇已经拟好框架的文章正等待我拯救…… 另外，我还想到一件奇怪的事。18年我向《小学语文教学》投了一篇稿件，熟悉这本杂志的都知道，它分为会刊版、人物版、园地版（其实一本杂志一个月分成几个版本出也挺奇怪的）。除了人物版，我并不知道另外两个有什么区别，便选投了园地版。一个月之后，官网投稿平台回复：拟用，待编辑联系。我还很欣喜，以为编辑给我联系改稿什么的。结果呢，编辑打电话说要版面费，一个版面450，我的稿件需要两个版面。我拒绝了。至少根据现有经验看，收版面费的基本都不是什么好杂志。后来再看看园地版的文章作者和质量，也不乏名师和好文章呀！这就更让我疑惑了。这个至今还是我心中的一个疙瘩。 对于普通的我们而言，发表可能的确是一件有些困难的事。虽然困难重重，但我还是愿意继续努力，毕竟难能可贵的还是那一股思考和钻研的劲儿。 |
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