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什么是平行宇宙？ 我们举个例子。假设你手里有一片叶子，全世界独一无二的一片叶子，这时包括你在内的所有人都看到你手里只有一片叶子。那么我们能不能换个角度看呢？ 实际上你手里有无数片叶子，它们不仅长得一模一样，而且在时间和空间上正好重叠在一起了，只不过我们的眼睛骗了自己，让我们误以为你手里只有一片叶子。在叶子存在时空重叠的情况下，甚至连你自己都有无限多个，只不过在某一瞬间恰巧重叠在一起了。
一旦某个条件发生改变，重叠在一起的无限个你就会分离出去，每一个你所在的世界也会跟着分离出去。这样，就产生了无数个互不干扰的世界，每一个世界都有一个一模一样的你，做着不一样的事情，只是这无数个你永远都不会碰到的，也就无从得知另外无限个你的存在，这就是平行宇宙。 我们再举个例子。2019年，知乎上有一篇点击量破亿的文章，叫做《不存在的同学》。这篇文章的作者在上高中时有一次跟几个同学在一起打羽毛球。其中，L是作者的同班同学，小温和潘博文是他隔壁班的同学。
在一次击球过程中，潘博文不小心把羽毛球打到了宿舍的地下室里，几个人就决定让小温留下来看球拍，剩下的三个人去地下室捡球。进到地下室，作者和L感到有些阴森可怕，很快就逃离了地下室。 后来，作者回到班里，问小温有没有把潘博文的球拍带回来。结果小温一脸茫然，问潘博文是谁？下课后，作者径直去了隔壁班，去找潘博文，正好撞上L。L歇斯底里地说潘博文消失了！ 作者这才明白，原来整个学校里除了自己和L，其他所有人都从来没听说过潘博文这个人。再往后，L发疯似地见人就打听潘博文，最终被老师和家长当作精神分裂去看医生。 很多年以后，作者仍然坚信潘博文是真实存在的。
对于这样一件离奇的遭遇，如果用平行宇宙来解释的话，就完全讲得通了：作者和L进入地下室的那一刻，不小心闯入了另外一个平行宇宙，导致他们出现了时空错乱。 而所谓的“平行宇宙”，是指在我们的宇宙之外还可能存在的与我们所认知的宇宙类似的其他宇宙。平行宇宙这一概念的提出，源于80多年前的一只猫。要想知道平行宇宙是否真的存在，也必须先了解这只令人无比纠结的猫。
作为量子力学的奠基人，1935年，奥地利物理学家埃尔温·薛定谔提出一个思想实验：把一只活蹦乱跳的猫、少量的镭和氰化物装进一个密闭的容器内。其中镭发生衰变的几率是50%，不发生衰变的几率也是50%。如果镭发生衰变，就会触发机关打碎装有氰化物的瓶子，氰化物是有毒的致命物质，密闭容器里的猫就会死亡；如果镭不发生衰变，机关就不会被触发，密闭容器里的猫就会安然无恙。 根据量子力学的理论，由于镭既处于衰变又处于没有衰变这两种叠加的状态，那么猫就理应处于既死又活的叠加状态。这只既死又活的猫就被称为“薛定谔的猫”。从普遍的经验来看，这只既死又活的猫是十分荒谬的，可这使微观不确定原理变成了宏观不确定原理，客观规律不以人的意志为转移，猫既活又死违背了逻辑思维。
“薛定谔的猫”一经提出，立即在整个物理学界炸开了锅！许多物理学家被这只既死又活的猫搅得心神不宁。爱因斯坦曾说过：“上帝不会掷骰子。” 直到上世纪50年代，“平行宇宙”概念的提出，才从理论上完美解释了“薛定谔的猫”。当我们打开容器的那一刻，整个世界就分裂成了它自己的两个版本。这两个版本唯一的区别就是在其中一个版本中，镭发生衰变，猫死了；在另一个版本中，镭没有发生衰变，猫还活着。而且，这两个版本的世界将完全相互独立地演变下去，就像两个平行的世界一样。
“薛定谔的猫”这一思想实验，后来还被改造成了另外一个著名的实验——“量子自杀”。该实验将“薛定谔的猫”中的猫改为一个实验者（即活生生的人），这名实验者在实验中存活与否的几率各有50%。根据平行宇宙的理论，实验后会在两个不相干的世界中各存在一名实验者，其中一个活着，而另一个则死了。那么，如果平行宇宙真的存在，在经过任意次实验后，总会存在某个世界，这个世界里的实验者永远不会死（只有这个世界对实验者有意义的），这便被称为量子永生。
按照平行宇宙的观点，宇宙自诞生以来，已经进行过无数次类似于“薛定谔的猫”的分裂，它的数量以几何级数增长，我们甚至可以认为现如今有无穷多个宇宙，人类只不过生活在其中的一个宇宙里面。我们完全可以这样认为：在某个宇宙中，小行星并未撞击地球，恐龙仍是世界的主宰；在某个宇宙中，拿破仑并没有遭遇滑铁卢，而是统一了整个欧洲大陆；在某个宇宙中，没有演化出人类，没有演化出任何生命，整个宇宙一片死寂…… 2007年，科学家在研究宇宙微波背景辐射信号时发现了一个巨大的冷斑，这个冷斑是“空”的，里面没有任何的物质和暗物质，也没有辐射信号。为什么宇宙中会存在如此怪异的时空呢？
科学家认为，冷斑现象可能暗示人们所处的宇宙之外还存在平行宇宙。科学家通过普朗克望远镜观测到的辐射数据显示，人类所处的宇宙可能只是10亿个宇宙中的一个，这是第一次有证据显示平行宇宙是存在的。 |
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