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2020.04.16 俩周前，我们接到班主任老师的微信信息说，让小61准备一下，录制一个有关阅读树的朗诵短视频。因为时间比较紧急，原本当天为晚上就要，后来延迟到第二天。 这天妈妈特意请假在家，全家总动员陪伴小61一起准备。我们把书柜里的书重新调整了一番。找了一篇他自己最喜欢的书，摘录里面的他觉得最有趣的片段朗读。当然，前面还有开场白演讲稿，需要自己背诵好，脱稿录制。结果这一整天里，我们录制了无数次，都不尽人意。小61也从刚开始的兴致勃勃，录制到最后的兴致盎然，直接哭闹，放弃。 爸爸有点着急了，说男孩子遇到困难挫折就选择放弃，这绝对是不行的。爸爸想方设法，调动小61的情绪，希望他有个好的状态，才可以录制一个好结果。几番折腾，我们终于在下午把视频录制完毕。姐姐帮忙做了后期加工制作，一个5分钟不到的阅读树的视频，在全家总动员下，终于完成了。 当我们满怀希望的把视频发给老师的时候，得到的结果是，老师还是希望我们改成录制音频。因为班级里还有其他几个孩子录制了视频，水平被小61的高。为了不打击他的积极性，爸爸说，老师希望你再录制一个音频，视频音频一起上缴。 这事对爸爸妈妈来说也是一个小小的打击。也说明了现在孩子都很优秀，竞争激烈。但是妈妈则想到，通过这次的锻炼，对小61来说，也是一个很好的学习机会啊。你看，他从刚开始的面对镜头就不自然，不自信，一直忘词。到后面的淡定，从容，进步了很大。用叶老师的话说的是，最后的版本，比第一天晚上的视频，进步是飞跃的哈。跟自己对比进步了很大，跟别的同学对比，还有进步的空间和追赶的距离，已经很好了。 过后几天，班主任叶老师给我们全班同学组织了一次线上的阅读树的班会课。老师也把小61这个视频播放给全班同学看了。这下又给了小61更多的自信。叶老师当着全班的同学的面说，你们看，张骏麟同学的阅读树，是不是讲的跟播音员一样棒啊。你们知道吗，刚开始他也是很不自信的，老师都有点失望了。结果他不怕困难，不怕失败，重新开始，结果你看，他后来就变成了这么帮。大家都要向张骏麟同学学习。 这一夸啊，又给了他更多的自信。 叶老师一再的跟我们说，小61是个很乖很懂事的孩子，对自己也有有要求，目前缺的是自信大胆，希望能通过更多的实际锻炼，让他变得更加勇敢自信大方。 感谢叶老师的鼓励，也希望小61能再接再厉，突破自己。
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