知识是知道和践行之间的差距

记得我上高中的时候我的一个同班同学叫刘晓赢，他有一个特点就是特别喜欢专研。比如他开始不会滑冰然后经过一段时间的训练他就能轻车熟路各种倒滑侧滑等高难度动作都不在话下，那个年代还流行打台球，一个台球杆在他手里也是越练越精，精到最后学校很难找到对手。他在玩的方面有天分学习也不差，感觉只要他感兴趣的，想花时间的都能做到极好。这一点高中的我很羡慕但没有发现他取胜的法宝，直到若干年以后在一本书中读到“费曼学习法”才悟出其中的奥妙。费曼学习法就是尽量把复杂的知识用最简单通俗的语言把它表达出来，它的核心是思考和践行。

一个新的知识如果把它背诵或记录下来那么它只能算是信息，而且这些信息往往是碎片化的并不能和你已有的知识产生关联。只有持续的思考才能新的知识和已有的知识产生关联并形成新的认知，思考是把碎片化的信息在大脑内二次加工进而内化的过程。知识的主要价值和指导我们生活决策，所以光思考和内化是不够的。我们还需要不断的把新知识用于实际生活或工作中，让它来帮助我们解决实际问题。在实际过程中这些新的知识会得到强化并进一步反馈结果。我的那位同学就是利用这一套系统的方法进行技能训练，先学习必要的基础知识并马上开始实践，在实践中不断得到反馈并进一步调整和优化。