 意大利教育家，玛利亚·蒙台梭利博士指出：3-6岁，是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期。 6前若不给孩子立规矩，再好的教育都是无用的。 作为父母，千万不要在给孩子立规矩的年龄，放养孩子，错过了，这是父母教育上最大的损失。 1、 最近教育孩子的路上，着实脑壳疼，孩子最近闹腾的厉害，几度都让我崩溃，冷静下来后。 我就在想，天天看育儿书，听育儿课程，总结育儿经验，为啥教育出的孩子还是这样不听话呢？ 是我脾气太差，还是对孩子要求太严格，还是没用对方式方法，还是孩子真的太不听话了？ 一直疑惑，孩子不听话的原因到底出在哪里？ 为了找出问题到底出在哪里，我就把孩子的优点和缺点以及自己的优点和缺点罗列了出来。 如孩子勤劳负责任，特别有耐心，特别会照顾弟弟，兴趣比较广泛，在你累时，也能特别理解和体贴父母感受，在家里玩时能静静地待上半天。 缺点是，总是爱蹦哒不稳重，还特别容易情绪激动或者生闷气。 生活中不喜欢别人说她，最近还特别注重自己的外在形象，去超市购物看见什么都想要，感觉买东西不要钱，没有金钱管理观念。 总结出这几个点后，就在想，孩子前段时间整体来说挺好的，性格方面改变得也挺好的，就算平时有情绪，但也能很快整理好自己的情绪。 但为啥最近一个月变化这么大，自问，是不是我的教育方向出现了问题吗？就又从书中找方法。 直到我看李玫瑾教授的《心理抚养》一书时，我才醒悟过来，原来是抚养者的养育方式出现了问题。 父母是孩子的一面镜子，孩子是父母的折射，所以，孩子的很多问题都可以从父母身上找到影子。 2、 最近因为家里有事，大宝和二宝都由妈妈来照顾，我每天都是晚上9点左右回来，早上6点左右离开家里。 回来后，因为很累，就简单陪孩子读一下书，夜间沟通和睡前问几个小问题，都取消了，特别是自己状态不好，读书也像例行公事一样。 孩子是名副其实的吸水纸，会在无意识中吸收父母和长辈们们没有说出来的愤怒、恐惧、悲伤、焦虑、暴怒及压力。 孩子如果在问我什么，或者给我说什么，我就说，宝贝妈妈忙了一天了，好累，妈妈需要休息，请你给妈妈制造一个温暖安静舒适的环境。  情绪是用来表达的，不要在孩子面前伪装自己，要把自己真实的情绪，通过语言表达出来。 孩子听我这么说，有时会左右翻几下，但后面看我真的累了，就跑去奶奶屋里面睡，或者躺在旁边睡。 教育路上父母所偷的懒，孩子总会用父母意想不到的方式出现。 孩子不停地哭闹后，我才意识到自己最近忽视孩子了，开始调整自己，关注孩子，经过两天的调整，孩子各方面就又慢慢地转变了很多。 3、 孩子突然间变得闹腾不听话，原因在这几点？ 养育者的方式 造成孩子心理上的缺失 孩子平时很乖，但突然间行为和心理上出现了问题，都跟父母的行为或教育方式有密切关系。 父母就是孩子的一面镜子，孩子的很多问题都可从父母身上找到影子。 就像我上个月忙碌不在家，都是妈妈在带孩子，一个人带孩子相对来说比较累，加上家里有事，妈妈的情绪相对来说也比较紧张和焦虑。 妈妈属于不爱表达型的，所以，面对孩子不听话或者不满意时，说两句话不听，就会说，我不管你了，我不理你了，孩子收到的就是。 你不要我了，你不爱我了，这也让我回顾到孩子最近为啥总是哭，总是要求找妈妈，或者让我早点回来。 养育者情绪焦躁时，孩子能深切体会大人情绪的变化，这种变化，会让孩子缺乏安全感。 孩子每次哭闹，让我不要出去，其实就是感觉自己被忽视，同时感觉到家里的氛围和大人的情绪不对，这也就导致孩子想要急切找回丢失的安全感。 好在第一时间发现了问题，调整了自己的情绪，继续关注孩子，尽量多抽时间陪她画画玩拼图，晚上继续和她交流，用耐心和爱去陪伴她。  心理学家李玫瑾教授说： 父母与孩子的亲缘，最浓时期就是在依恋期，好好珍惜孩子的依恋，这是父母未来教育孩子的一种心理资本。 给孩子立规矩 也要监督孩子遵守规矩 给孩子立下规矩，但也要监督孩子遵守规矩，在说到我家孩子，以前我家孩子把规矩遵守的挺好的。 但因为这段时间家里忙，只有妈妈一个人在家看孩子，导致给孩子立的规矩全部如数崩塌。 我这样说，并不是说妈妈看的不好，就拿吃喝拉撒来说，妈妈在这方面照顾的比我还尽心。 但养育孩子的方式方法上，妈妈的性格和所接受的思想观念，和我产生了不同的养育理念。 如外出购物买东西，孩子如果看到喜欢的东西，我就会说，妈妈知道你喜欢，妈妈知道了。 但今天带的钱不多，等下次带钱多了我们再买，今天先列入愿望清单，你呢？先耐心等待几天。 或者，看到贵的东西了，我说这个价格比较贵，妈妈带的钱不够，等月底阿姨们给妈妈转钱了，我们再买，我们把她列入愿望清单里。 孩子收到我的答复和尊重后，都会表示同意，但答应孩子的事情，父母也一定要做到。 不过不是每次都用这个方法，该买的时候一定要买，有些东西可以延迟满足，但有些东西不需要。 同时也要告诉孩子，如果遇到需要的和合适的东西，那就要努力争取，但如果当时不是特别需要。 或者买也行不买也行，就先耐心等几天，这个地方，父母一定要把控好这个度。 这样做，一方面是让孩子对金钱有一定的概念，而不是她以为想买什么就买什么，而是我们买东西花的钱，也是需要通过劳动得来的。 另一方面让孩子明白，好东西很多，但不是什么我们都要把它带回来，我们要先拿我们需要的和适合我们的，这样做，也让孩子学会等待和耐心以及珍惜。 但妈妈不同，隔代养育，有点溺爱孩子，导致孩子要什么都会买给她，她的观念里，觉得孩子小，要了就满足她，长大了就不会这样了。 进而这段时间，孩子的概念里，就是买买买，出门如果不花钱买点东西就不行，甚至会生气。 孩子的观念和习惯都是从小养成的，正确的观念及良好的生活习惯，将影响孩子的一生。 看手机方面也是，平时看手机5-10分钟时间到了，我就会通知孩子关掉手机，但近段时间有点上瘾。 意识到不对后，我观察孩子饭后看手机的情况，妈妈也是按照规矩，让孩子饭后看手机。 但她的方法是让孩子控制时间，有时她自己都觉得时间长了，就提醒孩子让孩子把手机关掉。 孩子如果不关，她就生气不理孩子，孩子这边子则是继续看。 孩子年龄小，没有时间观念，看上瘾后，总觉得自己才开始看，时间长了，孩子就越来越喜欢看手机，习惯后，如果强迫不让看则会生气闹情绪。 不过好在大家都是希望孩子好，所以，一家人沟通后，及时调整，孩子又回到了原先的状态。 隔代教养，并不意味着父母就可以当甩手掌柜，对于子女的教育，父母的责任才是第一位的，更是责无旁贷的。 李玫瑾教授说： 性格教养与情感抚养最重要的不同在于，情感抚养更多的是要照顾和满足孩子，而性格教养更多的是要规范和约束孩子。 人生的第一个六年占了三个时期，变化最多，意味着这是塑造人的最佳时期和最关键时期。 作为父母，千万不要在孩子该立好规矩的年龄，放养孩子。 有些父母又会说，孩子小立规矩好不好，我想说，无规矩不成方圆，要想孩子养成好习惯，先设立规矩，规矩形成后在根据情况破除规矩，先立后破。 幼儿阶段，是孩子品格逐渐形成、习惯逐渐养成的最佳时期，如果父母没有在小时候把孩子管教好，终有一天就会把管教的机会留给别人。 作为养育者，对于孩子，如果爱得过度，就会变成溺爱；但如果爱得不当，可能就会变成恨。 父母无条件的爱绝不是溺爱，爱中有管教才是对孩子最大的爱，也是父母最深沉最长远的爱。 |
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