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众所周知，教员是伟大的战略家。 在我党内和我军内，能称得上战略家的人并不多，除了教员，还有少数几个战略家，其中粟裕算是一位出色的战略家。 当然，粟裕大将的战略主要体现在军事领域，他是我军军事方面的杰出代表，教员也称赞他是最会打仗的人。也因此，他深得教员器重。 其实，说起粟裕和教员，还真有很多共同点。 我们知道，教员出身不错，小时候，他家里数十亩田地，他父亲对他三兄弟没多大期望，就是要他们念几年书，能识文断字和打个算盘就行了，以后帮他管账，接班他的地主事业嘛。
而教员小时候很调皮，喜欢和父亲对着干，同时富有同情心，经常偷偷地拿家里的钱物分给穷人。 例如读书时，同学黑皮伢子家里穷，带饭太少而饿肚子，他就把自己的饭分一半给他，而且天天如此。 同时，随着年龄增大，他也生出志向，后面去长沙城里读师范。 再看粟裕，你会惊讶地发现，二人非常相似。 粟裕也是出身小地主之家，他父亲有30亩田产，家里经济条件不错。 他父亲送粟裕读私塾的目的，也是希望他以后能够帮家里管账，做个封建地主式的接班人。 粟裕在回忆录里说，他读小学时，隔三差五地被他父亲喊回家管账，这导致他一直留级。 粟裕在《战争回忆录》中是这么说的： 我在高小二年级读了二三年，一次次留级，就是升不上去。这是为什么呢？其实，原因是很简单的。 父亲一心想把我培养成封建地主式的接班人，见我念了几年私塾，又读了几年洋学堂，觉得我有出息有本事了，就要我来管家、记账，认为不毕业也足以够用了，常常要我请假不到校，留在家里管这管那。不听课，不做作业，这怎么会不留级呢! 同样，粟裕小时候也非常调皮，喜欢跟着佣人阿陀习武，不受常规制约，还想当剑侠，为天下受欺负的穷苦人出头。 因此，粟裕也是非常同情穷苦人，他回忆录里说，有时父亲要他去讨账，他去欠账的人家里一瞧，太穷了，人都快饿死了，哪有钱还账。 于是，他拿出自己学到的做账本领，大做“假账”，账面上平了，但是没收钱。碰到家里情况稍微好一点的，他就少收，然后也做出一笔“假账”，回家后拿账本给他父亲检查，没想到没被发现，他还暗自窃喜呢！ 粟裕在《战争回忆录》里这么说的： 我父亲粟嘉会，是个落第秀才。他为人忠厚老实，一天到晚关在家里，有时写写字，有的作作诗，整年不出门。他检查帐目很认真，可对市面的行情一点也不了解。所以，我偶尔也做假帐骗他，很容易骗过去。 例如，有的时候，债期到了，欠债的佃户无力还债，或无力如数还清。我很同情他们，就在帐上做假，或只记不收，或多记少收，再用其他办法把帐、款弄平衡了，佃户还债的困难便圆满解决了。
少年时期，他也和教员，立志出乡关，并凭着一股倔强去到常德城里读师范，教员读湖南第一师范，他读了湖南第二师范。 再后面，他们这两位湖南师范生又都走上了革命的道路，都成了革命家和军事家、战略家。当然，教员是领袖，还是最伟大的政治家，所以粟裕除了是他的战友，也还是他的助手和学生。 永宣通过对比发现，粟裕算得上是教员军事思想的发扬光大者，是成就最大的衣钵传人。对于教员的军事思想，永宣认为他比林彪体会和领悟得更深刻，成就更大。 林彪一直在朱毛身边被罩着指挥打仗，就算到了解放战争时期，东北决战，涉及大一点的军事部署，都要依靠教员亲揽和主推，例如打锦州，还需要教员强力来纠正方向和敲定步骤。 而粟裕，自从和寻淮洲率红七军团单干后，完全靠自己求生存。红军时期粟裕就独立了，有一种“穷人家的孩子早当家”的意味。 尤其是粟裕后来一直孤悬绝境，他没有上过军校，而只能参考朱毛在井冈山和中央苏区时的军事策略和自身战斗经验。 不过他悟性非常高，能活学活用，还能不断加以丰富和发展，教员当时给到粟裕的是游击战和运动战的精髓，但粟裕不是学到什么就限于什么，他不断反复实践、总结、发展。 最后，不管是游击战，运动战，还是攻坚战，还是阵地战等（筹备攻台时期，他又深研了海战和陆海空立体作战），还是各种类战型交杂的大兵团歼灭战，他都得心应手。 解放战争时期，粟裕能从战略高度和教员讨论和分析淮海决战的问题，最后教员还采纳了他的建议。所以，在打仗这方面，他能够从教员那里“毕业”了。 当一回事后诸葛亮，可以这么说，辽沈决战，没有教员主导会推迟胜利，而淮海决战，没有粟裕斗胆直陈提建议，也会推迟胜利。 粟裕自己在《战争回忆录》中这样说道： 我跟随毛泽东、朱德同志学习打仗所得到的最深刻的体会，是战争有它自己的规律，克敌制胜的办法必须依据敌我双方的实际情况和战争内在规律去寻找。我学到的这条道理，使我终身受益。 论打仗，他真是无比专业的，我军中能出其右者极少，战神当之无愧。 |
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