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2017年全国教育事业发展统计公报的数据显示，在义务教育阶段，全国共有学校21.89万所，招生3313.78万人，在校生1.45亿人。这意味着，VR在义务教育领域的潜在用户可以达到上亿级别。随着各地新高考改革的持续推进，文理分科的传统方案正在逐步被“3+3”模式取代，之前不被重视的地理、历史等人文学科的地位将大大提升，紧扣学科教育进行的VR技术和产品研发，将打开一个万亿级别的蓝海市场。 地理VR教学 地理VR教学系统紧扣新课标地理教材，将地球和地图、陆地和海洋、天气与气候、人口与宗教、国家和地区等中学地理课程的教学难点直观、全景、高清地呈现出来，让学生在游戏和探索中深度吸收转化学科知识，是VR软硬件技术在地理学科教育的创新性应用，更是一间便携的学科实验室、一座移动的科技馆。 历史VR教学系 历史VR教学系统则根据统编历史教材的教学要求，以拟人化的表现手法和智能化的交互方式，让文物开口“说话”，让“穿越时空”成为可能，让历史“活”起来。学生在教师的引导下自主探究，寻访文明的足迹，触摸历史的脉搏，感受华夏文化的独特魅力，激发求知欲、好奇心和想象力。 新时期，国家教育发展更加注重公平和质量，更加突出创新理念和开放思维。国家对教育信息化强有力的支持，以及教育体系自身的创新需要，共同驱动着VR教育垂直市场的发展，VR技术与教育的融合无疑代表着未来教育发展方向。随着技术的成熟和应用场景的普及，VR在推动教育公平、提高教学质量、加快产业升级、推动教育行业变革等方面将发挥更加重要作用。 |
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