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一节网络公开作文课的背后

 桃李庭芳 2022-08-02 发布于河南

一节网络公开作文课的背后

——上年级作文公开课《如何写好半命题作文》备课小记

河南省濮阳市实验中学 李茹

“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”这句名言激励我在教育教学之路上要肯于吃苦,敢于受累,这样才能有资格迎接辉煌。

——题记

 根据年级组的安排,周六(3月21日)晚7:00-9:00是语文公开课时间,这次我要给孩子们上课的内容是《如何写好半命题作文》。

为了上好这节课,我思考了很长时间,直到今天才静下心来梳理思路,制作课件。我先阅读了以前自己所写的关于此类的文章,其中有发表在《少年先锋报》杂志上的以《那儿,         》为例所写的写作指导,有收录在中国教育出版网上的《期末考试作文留给我的思考——如何指导学生写半命题作文》,有我从网上所下载的《如何写好半命题作文之审题》……之后才开始制作课件,为了制作这次课件,我花费了十多个小时的时间,改过来修过去,直到自己满意为止。现在梳理一下思路——

1.直接导入课堂:同学们好,今天这节课我们来共同探讨一下如何写好半命题作文这个话题。然后让出示近十年的河南中考作文题目,让学生说自己的发现,老师总结:纵观近年的考场作文,6考半命题作文,4考命题作文,不难发现“半命题”作文已经成为命题老师青睐的对象,常常出现在试卷当中。而对于此类半命题作文,学生们往往因为补题的不准确或者构思的不新颖,而被判为三类作文,甚至得到几分十几分的更低分数。如何改变这种现状,如何写好半命题作文已迫在眉睫。今天我们从补题、审题、构思三个方面来谈一下。

2.补好题 常言说的好:“题好文一半”。补全一个亮丽的题目是写好本次作文的第一步,也是构思的前提和基础。要想补好题,还需要先了解一下半命题作文的形式。补题的形式有四种:补前半题补后半题补中间半题补前后两部分;其次让学生了解补题的原则:一般遵循宜小不宜大,宜新不宜俗的原则。在此原则的基础上,一定要做到准确简明。同时用例子来加以说明。比如补题准确,通过《留一份      给你》这个题目来完成;补题宜小不宜大,通过《那儿,       》这个题目中的两组补题进行比较来完成;补题宜新不宜俗,通过《最美丽的___》的这个题目来完成;同时告诉学生:所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩,通过两个题目及比较题目的方法进行。再来一个温馨提醒:在补题的时候,要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的词语作为内容,并且做到立意要新,题目要亮。在并以《留一份      给你》题目为例进行具体阐述。

最后来一个练习,并总结方法:“准确”“切入口小”“新颖”。

3. 审好题 对于半命题作文,补题是关键,审题也不容忽视。一定要做到细致。首先,出示两个标题:《那一次,我很           》(快乐、内疚、受启发)(河南2007年)《那一次,我很           》(快乐、内疚、受启发……)得出:审补充的内容是否符合要求;其次,出示月考作文题目,半命题作文题目前有一段“提示”,让学生明确审题还要审提示语;第三,出示半命题题目后面的“要求”,让学生明白还要审写作要求;最后,通过《倾听           的心声》,让学生明白在以上三种审题的方面,最为关键的是抓住关键词来审题,前面的那些只是一个引子。

方法总结:审补充的词语;审题目前的提示语;审题目后的要求;审标题里的关键词。最后再来一个练习,《留一份      给你》如何审题,《       也美丽》如何审题。

4. 构思好 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”这句诗引出:随着视角的变换我们欣赏到的景物会有所不同。同样,作文的视角变一变也能够使文章别开生面、独具风采。之后,列举“亲情”主题来谈构思如何好,并展示例文,让学生阅读,谈感悟;再以《       的一天》(完美)为例进行说明,最后还不忘记来一个温馨提醒: 作文构思要新颖,这是吸引阅卷老师眼球的另一道亮丽的风景线。当你补完题目后想到的第一个构思,可能是大多数人可能也会想到时,此时你就应该回避这个构思,同时运用发散思维,拓展思维,让思考的触角伸向不同的层面,也可以运用纵向思维,对题材开掘深一点。这时你还可以将你想到的新视角、新构思罗列出来,然后再加以选择。构思一旦确定,你再创设情境,运用多种描写,选取自己感受最深的内容进行具体的叙述与描写,同时做到叙议结合,一定注意点题与照应,思路清晰,视角新颖独特。比如排比段的运用,总分总的结构,点题句的运用等均能让你的文章出彩,并受到阅卷老师的青睐。

5. 课堂小结:在各类作文题型中,半命题作文依靠着它既有所限制又相对灵活的特点,深受各地中考命题者青睐,如果大家做到了补题的“新”、视角的“独”、内容的“实”、立意的“远”、构思的“精”,相信你一定会写出让评卷老师“怦然心动”“击节叫好”而“一见钟情”的精美佳作来!

  由今天备课这件事,让我明白:不管上什么样的课,要想上

好,上出效果来,是不容易的,不花费一番工夫是不行的。虽然我累得腰酸背痛,只要孩子们能有所收获,哪怕是一点点收获,也是值得的!蓦地,“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”在脑海里跳了出来,它将激励我在教育教学之路上要肯于吃苦,这样才能有资格迎接辉煌,也让我再次体会到了“台上一分钟,台下十年功”这句话的真正内涵。

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