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本周五（4月10号）又是我要给孩子们上作文专题课的时间了，按照计划本该讲《如何写好材料作文》，考虑到材料作文我们都不主张孩子们去写，所以就与下一个专题《如何写好开头与结尾》调换了位置。 
对于这个专题，可以说是非常重要的。正如我第一次所讲的《如何冲刺考场作文》专题时所提到的“作文阅卷”的“三眼淘汰法”，其中有一眼就是“开头与结尾”。针对这个专题，不管是命题作文与半命题作文，还是话题作文与材料作文，都是必不可少的。
如何让学生在听讲过程中既有兴趣，又有收获呢？我想着采用“赏析范例，探究方法”的形式进行。所选的例子既有名家名篇里的内容，也有学生发表过的习作中的例子，还有所选择的历年来的满分作文中的例子，也有未发表过的平时的习作中的例子……目的是想通过不同的方面的例子让学生明白开头与结尾的重要性，引起孩子们平时写作时对开头与结尾的关注。大致内容如下：直接导课，同学们好，很高兴我们再次在这个时间段相见，今天这两个小时我们探讨的话题是：如何写好开头与结尾一、明确开头与结尾的重要性 大家是否还记得我第一次讲《如何冲刺考场作文》这个专题的时候说过的“三眼淘汰法”作文阅卷的情况，有哪三眼呢？第一眼看字体与字数；第二眼看开头与结尾；第三眼看立意与选材。从这“三眼”里面我们可以看出“开头与结尾”在阅卷老师眼中的重要地位，这也是我们今天之所以探讨这个话题的原因。下面我们再来看看古代人谈写作时，对开头与结尾的看法：起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。意思是说：文章开头应当像鞭炮响声那样，引人注意；文章结尾应该像撞钟之声，余音缭绕，令人回味。同样也表明了开头与结尾的重要性。还有人把开头比作“凤头”，把结尾比作“豹尾”二、如何写好开头 先来看看标准与要求：简洁明了；生动形象；点题扣题。再来看一下开头的方法与技巧，为了让大家能更好的掌握方法，我们还是通过一些例子来进行。开门见山法：列举《背影》（朱自清）、《白杨礼赞》（茅盾）、《谈骨气》（吴晗）在这里既有记叙文，又有议论文，还有散文，多角度让学生明确开门见山这种写法的运用。同时再列举一个学生平时作文的例子来加以说明。（《攀比风，可以休矣》）环境描写法：列举学生张一丹发表在2020年1-2期的《新作文》杂志上的《团聚的感觉真好》这篇文章的开头，并进行点评，文章开篇运用了景物描写，渲染了一种凄清的氛围，为下文写与已离世的姥姥的相聚奠定了伤感的感情基调。即景物描写，大多是为为烘托人物、触景生情做铺垫，能给人以身临其境的感觉。目的有两个，一是给张一丹同学以自信心，让其越来越棒，二是让其他孩子通过身边的实例，感觉到写好作文的开头并不难，给他们以自信。设置悬念法：列举我参加编写的一本作文书上的例子，这个例子是其他省市的学生的习作，我当时只是写了旁批与点评，正好很符合这个开头方法。内容如下：九点半，是一个即使在黑暗中也能让我感到温暖的时刻，因此，九点半永远在我心里。点评：悬念引人：文章开篇以一个“九点半”这个时间设置悬念，让读者禁不住会想：这是一个什么样的时间呢？为什么在黑暗中能让人感到温暖？起到了激发读者阅读兴趣的作用。.同时列举上一届七班学生佘亚南发表在2019年第6期的《新作文》杂志上的《雪花里的童年》的开头，内容如下：“快点，再快点……”在偌大的体育场上回荡着我催促的声音。“知道了。”哥哥在前面不耐烦的应了一声，加快了速度。点评：悬念引人：文章开篇以一个“快点，再快点……”的声音开头，设置悬念，让读者禁不住会想：为什么要让哥哥快点呢？发生了什么事情吗？起到了激发读者阅读兴趣的作用。巧用修辞法：选取了李佳和《春意》、卢彩霞《因为有你》、佘亚南《背影》三个例子，从引用诗句、排比、对比的方法的角度来进行解释与评析。之后又展示了歌词引入、题记引入、人物描写引入的方法，让学生明白开头的方法有很多，只要自己平时留心，还会有不同的发现的。先展示一些关于结尾的名言，让学生明白结尾同样重要，甚至比开头还要难写。好的结尾，犹如豹尾一样，简洁明快，响亮有力，干净利落，给读者以咀嚼回味的余地。由此看来，作文的结尾显得特别重要。其实与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还要受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。讲解结尾的相关方法：如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是考场作文中常用的：首尾呼应法：同样以《背影》为例来说明，并让学生明白这种方法的好处：这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。优点是可以唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。再次展示《团聚的感觉》一文的结尾。画龙点睛法：列举课文中《珍珠鸟》《夏感》的例子，以及学生李佳和《春意》的例子说明。自然收束法：以都德《最后一课》及课外的一个例子，让学生明白何为“自然收束式”，即水到渠成式，不刻意设计深刻的哲理语句，不加雕琢的水到渠成，这样的结尾优点是简洁明快，朴素无华，在作文中广泛运用。但自然收束并不是随心所欲，草率结尾。情景交融法：列举中考满分作文《你是我的太阳》《补》两篇文章，让学生明白：结尾把情与景有机地结合在一起，含蓄隽永，让人回味无穷。呼唤号召式：即在文章结尾时发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭鞑假丑恶。《把爱心带给他人》抒情议论式：即文章结尾用优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，这样能使文章气势不凡，强劲有力。比如：其实宁静就那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包容一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。同学们，通过今天的学习，想必大家对写好一篇文章的开头与结尾有了一个更加清晰的认识与了解，但是还请大家记住这样一句话：作文的开头和结尾虽然有一定的规律，但“文无定法”，希望同学们灵活运用，切忌生搬硬套。
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