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针对孩子们在这次写作中出现的问题，今天特此选择一篇班级同学的作文进行具体的解读，目的是想让同学们能够对此次作文有一个更加深刻的认识，能够掌握此类作文的写法，能够明白如何在自己的作文中运用细节描写。河南省濮阳市实验中学墨韵文学社九年级（10）班 李佳颖“各路神佛保佑啊！列祖列宗保佑啊!让我数学成绩及格吧。”我焦急的在班门口走来走去，双手合十，闭着眼睛，口中念念有词。又是一场期中考试，又是一场相同的经历。（解析：开篇运用心理、动作、神态描写活灵活现地写出了自己对数学考试成绩及格的期待之情，自然而然地引出下面对于成绩的叙述，既有生活气息，又很能吸引读者的眼球。）“你这次考的更差了，上回怎么跟我保证的，你不能……”走在回家的路上，脑子里老师的声音犹如360度立体回旋音响，经久不散。我无神的望着前方，小声嘟囔：“切，又是这一套，没什么新意。”心中十分不在意，回到家倒头就睡。（解析：运用语言描写把老师的无奈与自己的心不在焉形成对比，展示了自己虽然希望自己考好但是又不得不面对现实的茫然之情，一个“倒头便睡”为下文的事例做铺垫。）“咚——”的一声把我从睡梦中惊醒。父亲痛苦的呻吟声，顷刻传到我的耳朵中。我立马坐起身，向父母房间飞奔。手挨上门正要推开时，我突然不动了，直觉告诉我别进去。“呦！小心点，别碰到墙喽，你看你，这段日子天天四点起，零点睡，都累成什么了，别太拼了！”我听出，这是母亲的声音。“哎！我得多赚点钱给女儿呀。她成绩不好，我得给她留条后路。可千万不能像我一样整天累死累活的。”我一时怔在原地，望着一门之隔的父母，心中五味杂陈，眼睛仿佛出现了父亲日渐苍老的身影。眼眶被热泪打湿，泣不成声，我悄无声息的回屋了。（解析：本段用生动细腻的语言写出了是什么让自己最痛心，爸妈之间的对话在给自己温暖的同时也让自己感觉对不起父母，自己那不堪回首的成绩太让父母操心了，太令自己痛心了。正是这种痛心才为后文自己的转变奠定了基础。）那天之后，我与往常一样来到学校，但终究又有所不同了。过去的终已过去，而我将迎来新生，加油，我能行！从此，教室中少了一个睡觉的身影，多了一位老师办公室的常客。学校中少了一位差生，多了一颗新星。家中少了一部手机，多了一沓卷子。日复一日，周而复始。人们都说改变很痛苦，但我却甘之如饴。红的榜单上那一个名字，亲眼见证了这一切。（解析：运用了对比的写法，写出了自己的变化。）世界上不论想做成什么事，都是要经历痛苦和困难的，但只要有了希望与目标，寄托与牵挂，那便不算痛苦了。是一种责任，一种担当，我不会再在父母的羽翼之下躲避风雨，因为我知道，爱是守护而不是毒药。我已能翱翔天空，便不惧怕风雨。因为领悟，才学会更加珍惜和努力。人的一生犹如一场赛跑，哪怕中途被石头绊倒，被荆棘划伤，我也不会放弃奔跑，勇敢通向未来。（解析：人生的领悟是极其深刻的，明白了父母的爱，懂得了自己的责任与担当，更为重要的是，在未来的道路上，学会了珍惜和努力。）总评：文章以自己令人不堪回首的数学成绩为写作内容，突出了痛心，再以父母对自己成绩及前途的担忧，来衬托“痛心”二字，最终自己领悟到不能再这样浑浑噩噩地生活下去，要学会担当，要有责任心，要努力拼搏，珍惜当下，不能再让父母再为自己操心。有力地突出了文章的主题。
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