|
孩子，不要认为自己成绩太差赶不上去，只要肯一步一步向上攀登，哪怕步子再小，也依然会一点一点上升。人生是一场漫长的竞赛，有些人笑在开始，有些人却赢在最后。每次考试过后，都会出现几家欢喜几家愁的情况，负责任的家长都会来到学校，带着孩子找各任课老师分析试卷，以便孩子吸取教训，迎头赶上，用心的孩子有时不用家长督促，自己找老师分析试卷。这虽是一种比较好的做法，但是对于那些成绩不理想而内心忧愁的孩子，我想说：“孩子，早知如此，何必当初呢？”我为什么想起说这句话了呢？这还得缘自于这次全市毕业年级的摸底考试。在平时的早读课上，我不止一次地告诉孩子们，这次的摸底考试也没有划定范围，九年级的内容我们上学期刚复习过，按计划我们要进行八年级内容的复习了，我们不能为了应付这次考试而改变了我们的复习计划。但是为了让你们能取得一个不错的成绩，早读课上你们尽可能地把所有的古诗及文言文都能过一遍，尽量地往前赶，课堂上可以跟着老师的步伐走。两个班级有20个左右的学生比较超前，已在家长微信群里进行了名单公布，给予表扬。考试前，我都在课堂上告诉孩子们，对于语文答题卡千万不要不写，除非是背诵默写的古诗文题目，对于理解性的题目一定要根据自己对文本的理解把答案工工整整地写在试卷上。你写上答案之后，老师一定会看，但是你一个字不写，给老师改卷带来了便利，可是你是一分也不会得到的，反之，说不定有哪一些与答案相符呢？说完之后，我还在班级内又重复了一遍：“记住老师的嘱咐了吗？”“记住了，甚至有的同学还以点头回应！”至此，我还是有点不放心，对于每次考试都有大片空白的孩子，我又逐一地进行叮嘱，尤其是让孩子们把作文写好，做到字体工整，文面干净。孩子们也都笑着回应了我，我也就算是放了心。这不，答题卡发下了来，我第一件事就是查阅孩子们的做题情况，看看都写满了没有。刚开始查阅的几份还可以，不管对错，至少写的是密密麻麻。可是越翻阅心里越不舒服，因为开始出现了空白，尤其是文言文古诗的内容。如果说前面的默写空着的话，还有情可原，毕竟九年级的内容是上学期复习的，在开学这不到一个月的时间内主要是复习八上的内容，但是对于文言文与古诗所涉及的问题，根据自己对文本的理解也可以完成啊！为什么会空着一个字也不写呢？我真的想发火了，可是教师的职业道德让我一忍再忍。怎么办？吵一顿估计也起不到什么大的作用。“何不把这部分叫过来，先做工作，然后让他们结合答案把空白部分补充完整呢？至少他们抄写一遍也就等于记了一遍，目前最要紧的是端正这部分孩子的学习态度，让他们动起来，让他们对学习感兴趣。”我在心里默默地想道。还好，放学之前，有部分学生上交了他们修改并补充完整的答题卡，问及他们的感受，回复我说：“老师，我要好好地学习，把该背诵的内容都背会，这些基本的知识失分真的太可惜了。”还有的孩子说：“老师，我第三节课就来给您背诵。”因我三四节去开会，孩子们只好等我回来再背诵。这不，有的孩子一下子就背了好几篇古文，还有好几首古诗。我也不由得发出这样的感慨：孩子们不是学不会，而是不用心去学啊！期待他们明天早晨都能把八上的内容全部过完。孩子们，我说这句话的目的是想告诉我你们，如果早知道是现在这种情况，又何必当初不重视学习呢？又何必不按照老师的要求去做呢？为什么对老师一次又一次的劝说当成耳旁风呢？现在知道后悔了吧？后悔自己不该听老师的话了吧？孩子们，其实我更想说的是：现在意识到不学习的后果还为时不晚，毕竟我们还有三个月的时间，在这三个月里，如果你们真的能动起来，相信也会有奇迹发生的！真的希望如此！
|
