|
希望是黑暗中的火光，使人精神振作；希望使沙漠中的绿洲，使人心旷神怡。本周的作文训练题目是《希望，就这样生长》，来自于《2021解析与检测》（下册）中的作文专题训练。在九班写之前没有进行任何提示，只是让学生根据作文命题写作，结果出现部分学生理解标题失误，写出来的文章感觉有跑题现象。基于这种情况，在十班上课时，先帮助孩子们进行审题，然后再写，情况有所好转，出现的优秀作文比九班多。当我把此情况在九班讲评作文时提及时，孩子们异口同声地说：“老师，为什么不给我们指导？题目前也没有材料提示啊？”“孩子们，要知道这是一个命题作文，而不是给材料之后的命题作文，或者是有提示语的命题作文。”我笑着对孩子们说。这纵然说明写作前进行指导还是有好处的，但是中考时老师会指导吗？不会，这就需要孩子们平时注意审题与立意。这是一道命题作文，侧重于孩子们个人自我成长的过程。关键词是“希望”“这样”“生长”。标题中的逗号不容小觑，结合本题目，“希望”应该是个名词，可以理解为目标、理想、梦想等，要写出自己心中的期盼，向往的目标；“生长”即指在某个目标的指引下，个人不断成长的过程。“就这样”，就是要通过具体的事件来写出成长的过程。也可以这样理解，“希望”是主体，“生长”是“希望”之“生长”，就是在怎样的情境下，怎么做，希望还在，不会绝望。写作时，可以按时间顺序来写，自己播下了“希望”的种子，然后发芽、生长、开花、结果；也可以写自己遭遇挫折之后的奋起，燃起生活的希望，突出生长的过程，在材料的安排上做到有详有略。为了让孩子们对本次作文有一个更加清晰的认识，现展示学生黄欣慧的习作供大家学习与借鉴。逆流而上，向阳而生，厚积薄发，不负韶华，希望的种子就这样生长。 疫情之下，白衣天使们奔赴一线，他们不惧生死，把国家放在第一位，最好地诠释了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他们逆行佑苍生。他们深深地感动了我，我便立志：考上好高中，报效国家。自此，希望被播下种子，开始生长。（开篇点题，且与标题相照应。很能吸引读者的眼球。）现在我面临着中考，父母每天为我准备一日三餐，让我什么也不用操心，安心备考。他们忙碌着，但他们也是乐意的；他们劳累着，但他们也是快乐的；他们疲惫着，但他们也是幸福的。每每看到他们的身影，我都感到很满足，温暖。自此，希望在温暖的环境中生长。（叙议结合手法好，点题到位。）但一模考试给了我当头一棒，考试的成绩不尽人意。但我没有被这小小的挫折打倒，而是乘长风，破万浪，去往理想地彼岸，因为我坚信“长风去浪会有时，直挂云帆济沧海”。我将试卷分析得透透彻彻，不放过自己，也不放弃希望，朝着自己的目标努力前进，前方虽是一片荆棘，但我从不退缩。自此，希望在曲折，充满挫折的环境下生长。（叙述过程中故事有波澜，激发读者的阅读兴趣，给人印象深刻。）来到教室，看到每个同学都在努力地背书、练题，我马上加入了他们的行列。课堂上，老师声情并茂地讲题，我们认真地做笔记，我们与老师“打”成一片。课后，我们积极地讨论难题，找出那一条破解它们的“捷径”。窗外的树叶“沙沙”作响，鸟儿唱着优美的乐曲，夕阳的余晖洒在窗外的建筑物上，它们在向我们问好，它们都在为我们的中考加油打气，我们不应辜负了它们，辜负了自己，而是应该拿起奋斗的纸笔，书写下自己的人生价值。自此，希望在我一天天的奋斗的环境中生长。（详与自己奋斗的过程，如何让希望茁壮成长，突出了主题。）报效国家，报答父母，是我的希望，是我奋斗的目标。国家和父母育我养我，我将报恩。希望就在不远方，让我们乘坐青春的小舟，划起奋斗的船桨，前往希望的彼岸。（篇末总结全文，照应开头，使文章结构严谨，给人一种浑然一体的感觉。）点评：这篇文章最大的特点就是思路清晰，很好地突出了“希望”生长的过程，叙述过程中故事有波澜，给人印象深刻，篇末再次点题，与标题遥相呼应，有力地突出了报效国家，报答父母，是我的希望这一主题。
|
