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在生活中，真正的问题不在于我们得到什么，而在于我们做什么！前几天（7月15号下午），收到疯狂作文杨编这样一条信息：疯狂作文《2021中考满分作文全景解读》即将上市，新书扫码即可免费领取。先到先得。活动时间有限，麻烦老师及时参与，多多转发、扩散。 
为了能得到样书，我连忙按照要求扫码并进行相关的问卷调查填写，在填写的过程中，忽然想起这本书应该是我安排学生参与2021河南中考作文议论文写作的书籍。毕竟7月6号的时候，接到杨编的紧急留言，想着让我安排学生写一写关于“2021河南中考满分作文第二个议论文”，本着帮助别人快乐自己的原则，我答应了杨编的要求，再加上我的孩子们还特别给力，于是在规定的时间内很快完成了任务，为此，我还特意写了一篇《援稿如救火》的随笔，记录下了当时的心情。在此思想的驱使下，我回复了这样一条信息：“杨编您好，请问发给您的2021河南中考议论文有录用的吗？我看书都出来了。”没多长时间，编辑回复了以下信息：“李老师。不好意思啊，最后没有选用。”“大多观点都比较准，但也是三段论比较多。最后没有选用。”“让您费心了，也让您失望了，不好意思，感觉有些对不起孩子们。”“现在已定稿，书还在印制中。”尽管我看到此信息时，有点失望，但是理智告诉我：“贵在参与！要以一颗平常心对待所遇到的事情！”是啊！参与不一定有收获，但是不参与就一定没有收获。在生活中，真正的问题不在于我们得到什么，而在于我们做什么！这次的作文虽然没有被录用，至少给了孩子们一个锻炼写作的机会，要不然的话，孩子们也不会去进行议论文写作的练习！由编辑的留言，也让我明白，孩子们的议论文写作还有提升的空间，对于议论文的“三段论”结构太常见，没有创新，不能吸引读者的眼球，可以说这种结构对于初学者比较管用，但是如果真正作为一篇范文的话，还需要有新的构思，毕竟杨编已经选择了这样“三段论”议论文结构一篇，你再进行这样的写作，肯定是不会入选的，这也提醒了我，再对孩子们进行议论文写作指导的时候，要从多个方面进行指导，即便是“三段论”结构，也可以有“并列式”“递进式”“对照式”等，至少在你所推荐的孩子们的习作中有多个形式的，不能都是“三段论”式的，这样入选的机率就比较大。常言说的好：“吃一堑，长一智”，希望在以后的作文指导中，要从多角度、多方位、多创新等方面进行！同时也应该牢记这样一句话：“在生活中，真正的问题不在于我们得到什么，而在于我们做什么！”正如赫伯特所言：“做你所应做的事情，能有什么结果则在其次。”能参与就好！
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