回到绘本上,后浪家的书我是真的买了很多,也分享过很多,往期的书单大家参考下文: 这次买的后浪家的书,基本上都是单本的绘本和文学作品,虽然买的不多但都很好看。 我先介绍这次我买的书,大家看完有适合自己娃的加购,然后再去自主选择浪花朵朵家其他的书。 适合年龄:6岁+ 这是一本有关植物的科普书,我非常非常喜欢它! 春天的时候,我和果果一起种了豆子,做了自然笔记, 也了解到了不少有关植物的有趣内容。
所以在看到《我把阳光当早餐》是由真正的植物学家、生态学家迈克尔·霍兰写的,就毫不犹豫入手了。 专业植物学家的书,果然和市面上常见的科普书不一样, 他不仅系统地讲解了关于植物的一切, 光合作用 并且书里还包含了12个有关植物的科学观察实验, 植物迷宫:植物的向光性 这些实验趣味性都还蛮高的,很容易激发孩子的探索兴趣。 网络图片 当然,这本书最特别的地方是在讲知识时,并不是灌输型的,而是引导型的, 它的内容能给孩子带来非常多思考, 比如如果孩子去热带雨林里观察植物时会发现,热带雨林的植物叶子末端都尖尖的, 这是为什么呢? 原来这是因为热带地区,天气潮湿且阳光强烈,
因为潮湿,叶片上会聚集水滴, 太阳暴晒时,如果叶片上水滴还在,它就相当于放大镜去聚焦光线,会灼伤叶片。
所以热带植物的叶子表面光滑,中间有排水沟,末端有尖尖的“水滴尖”。 再比如说这本书里告诉孩子,世界上的大多数植物都是有毒的。 那么这是为什么呢? 原来,植物不像动物,在受到攻击时,是跑不了的。 所以为了保护自己,有的植物有毒,有的植物口感不好,非常苦涩。 植物们也都在用不同的方式进行自我保护。
再比如我们仔细去观察植物时,会发现许多植物的茎秆,叶子分布非常均匀,不会互相遮挡,这样有助于植物充分利用阳光。
这些都是植物的生存技巧。
这本绘本是讲自闭症的,它是改编自真实故事的自闭症题材绘本。 我和果果看完特别的感动,这是她第一次读自闭症的故事,我也想把这个故事分享给你。转入新学校的“我” ,在学校看到了一个奇怪的小孩---小安,他会在开学典礼上肚子爬到最高的木架上,不停的自言自语: 小安从教室里一边自言自语一边跑出去时,他的同桌也跟着跑了出去,陪他一起在操场上玩了起来。 后来,我才从老师那里知道,小安有自闭症,不太擅长说话,老师也让我也加入进来一起帮忙照顾小安。 这天,小安又在不停的念叨,同时跑出了教室去荡秋千。 我想让小安回教室,但他不搭理我。我有些着急 ,强行停住秋千,伸手去拉他。 突然,他“啊----” 地大叫了一声,飞快的跑走了。 慢慢的和小安相处一段时间之后,我观察到好多关于小安在学校的事情: 当小安大声喊叫,大家会待在一旁,静静地等他平静下来。 会在毕业典礼上突然跑过去拉住激动的老师的手,大声说: 在我帮助小安赶走欺负他的人时, 小安也会用他的大手紧紧地抱住我的肩膀,大声说:这句话小安说了好多遍,他骑上自行车的时候,依然在自言自语: 整本绘本都是采用这样非常平静的叙述来展开的,但却无形中有股力量,直击人心,让人泪目。 在看到这本绘本的第一眼,我就特别想让果果读一读,在未来的人生里,她有可能会是自闭症儿童的同学,伙伴,甚至朋友。 包容,友善,平等的对待身边的每一个人,是孩子,也是我们一生要学习的。 那样的要求并不合理,但是又那么现实,所以他们不是病了,而是他们要超越自己群体的规则来适应另外一个群体。 最后,也真诚的祝愿,每一个来自星星的孩子,都可以被一生善待! 适合年龄:3~8岁这个创意美学手工系列一共2本,一本是《变废为宝》,一本是《从自然中来》。 果果很喜欢这类创意书,它的特色是非常有作品意识和故事意识, 比如这类折纸,很多手工书只是单纯的教你折一个东西,
但是对于小孩子来说,学会折一只鸟之后,绝不是只折这一个,而是会反复练习。 这本书里,它将这种反复练习和故事结合起来,创作出来的就是一副完整的作品, 一群鸟儿在蓝天飞翔,一个小孩坐在其中一只鸟儿身上,下方可能是蓝蓝的大海,也可能是广阔的土地。
充满了故事性,充满了想象。 再比如以纸为材料,除了折纸,还可以用来创作故事场景, 这个用纸做的莴苣姑娘,太绝了~ 果果看完后也多了很多想法,还挺激发创意的。 果果看了之后自己创造出来的作品 当然,除了以纸为创作材料,书里还有“以布为材料”,“以大自然为材料”,以“橡皮泥为材料”, “以木头为材料”,“以硬纸板为材料”等等,提供了非常多有趣的灵感和创意,
孩子喜欢手工和艺术的,这套书还是值得入手的。 适合年龄:6岁+ 这本书太适合能够自主阅读的孩子自己慢慢去读了。 故事内容大概讲的是: 在“天赋班级”的总决赛,哪个班级能获得冠军呢?
原来,既不是不是一班的芭蕾舞演员,二班的篮球运动员,也不是三班的小歌手们? 冠军竟然是普普通通的六班?!
跟随天赋教授的摄制组, 小读者们可以一起去发现六班同学们展现的“平平无奇”却又“闪闪发光”的天赋。
同时,我发现这本书还有一个奇效是:引导孩子欣赏他人。 果果在读的时候就经常说,我们班A有这个天赋,B有那个天赋,C有那个天赋,大家都好棒啊之类的。
书中一共观察了六班同学的8个生活场景,包括假期旅行、课堂、运动会、晚间休息、操场、 海边、派对、博物馆,从小学生的日常生活中发现孩子的天赋所在。 比如在班级派对中,有的孩子会活跃气氛,有的设计布景,有的写了精彩的开场词,还有默默无闻的人在打扫卫生,添加饮料; 在运动会上,有孩子刷新了百米记录,有的在球场上巧妙助攻,有的为伙伴卖力加油; 甚至在睡前时刻,有的孩子专注于一本小说,有的在惦念朋友的难处,还有人在思考怎样把卧室装扮得更漂亮…… 在书的最后,还有一本“天赋护照”,孩子们可以从中找到上述所有天赋,
比如有知识海绵体、勤劳的小蜜蜂、气氛探测器、好主意喷泉、团队构建者、意义追寻者…… 果果觉着自己是“好主意喷泉”,
和蓝图设计师, 平日里我经常提醒她的“要记得听别人讲什么,不要老沉浸在自己的世界里”时,她从来不搭理我,
如今书里这两种天赋都给她提了“要注意倾听”的建议,她一下子重视起来,和我聊天时都会加上一句:“妈妈,你有好的建议没?” 真的是孩子大了,自己看书得来的,比家长念一万遍的要管用啊~
这本绘本我很喜欢,它以战争为背景,讲述了战争之下少年之间的友谊和勇气,它也一举获得了法国青少年文学最高奖“女巫奖”。 在孩子的眼中,它讲述的是战争之下,小姑娘全家搬到了战争国的一个花园宫殿里,这个宫殿曾经住着真正的公主和王子。 在这个花园里,安静美丽又平和,能听到鸟儿的纵情歌唱,喷泉的叮咚奏鸣和风儿吹过绿叶的沙沙作响。 而在花园外,炮火连天,急促的防空警报,炮弹的肆意爆炸让这座城市充满了黑暗和恐惧。 在这样的背景下,花园里的小姑娘和花园外的小男生在花园里遇见了, 他们在这座探索不到尽头的花园里,一起玩耍,一起唱歌,一起玩假扮游戏。 绘本的最后,随着小姑娘的离开,这段忽然出现的友谊,最后也忽然消失了。 但这段友谊带来的勇气,却依然伴随着小女孩勇敢前行。 而在我的视角之下,它还隐喻了生活中那堵看不见的围墙, 这本书也很好看,《欧赫贝26国幻游记》作者的代表作,讲述了一个渺小人类与九个梦想星星的巨人的故事。法国作家协会青少年书籍大奖、法国青少年图书金球奖、比利时青少年读物评论奖等十一项文学大奖,被迪斯尼购买动画改编权等等。 同时不得不提的是,这本书翻译过来的语言很优美,文字充满了想象力,把这个地理学家寻找巨人的过程,加上了惊险的幻想色彩。 安野光雅的这三本《银汤匙》和《绿山墙的安妮》《长腿叔叔》非常值得8岁以上的娃入。 这位绘本大师在他90岁左右的时候,倾心绘制了插图版,让无数人童年的挚爱之书,有了全新的绝美演绎。故事我就不讲了,这三个故事太出名了,上学时候不知道读了多少遍。 尤其是绿山墙的安妮,在过去的一百多年间,全球畅销超过5000万册,被译为近百种语言,影视改编不断,并常年霸占国内外权威媒体的图书榜单。安野光雅的这套,除了字体加大更加方便孩子阅读,绘图绘制的非常符合主题。 在《绿山墙的安妮》中,他以温润恬淡的水彩画,勾勒绿山墙农舍的四时之景,夏日清晨幽静的绿意、秋日原野上流动的暮色、冬日雪后树林的轮轮廓,还有在自然生机和温暖人情的环抱下渐渐成长的安妮。在《银汤匙》中,他则以钢笔、水彩描摹童年淡影、旧时风物,完美契合文字清淡典雅、言浅意深的东方美感。 另外,由于书中提及了大量明治时期的风俗小物,他还特地手绘注释,一下子就将读者拉回一百年前的街坊巷陌、日式老宅。在《长腿叔叔》里,他融合简笔手绘与美式海报元素,完美契合主人公纯真活泼同时追寻独立自我的丰富性格色彩,兼具稚拙可爱与浪漫复古。也让人感觉到她在大学四年里的飞速成长。这本书我太喜欢了,完整无删减版的爱丽丝,还整合了续作,两个经典故事集于一本,超级适合入手。从封面的镜像字体开始,轻轻抚摸这本书,和它一起进入爱丽丝的梦幻世界。 《爱丽丝梦游奇境记》讲述的是小姑娘爱丽丝在一个下午,跟着一只兔子经历了一场奇幻的冒险。她跟随兔子的脚步进入了一个不曾到过的世界,在这里遇到的一切,爱丽丝都勇敢的去尝试和去争取,整个故事无处不在彰显着爱丽丝的敢于尝试。《爱丽丝镜中奇遇记》讲述的是爱丽丝的另外一场冒险。爱丽丝这一次来到的是镜中的世界,遇到了爱装腔作势但是又其笨无比的红白棋王后。在镜中世界里,时间发生了倒流,发生了很多奇怪的场景。这本书是一本二战纪实文学,读起来还是很震撼的。 战争年代,一切似乎都很合理,但又都那么荒诞, 全书一共三个部分:
第一部分介绍了战争爆发前的鹿特丹动物园以及园内的代表性动物; 第二部分为德国入侵荷兰后动物园从鹿特丹市中心搬到郊区的过程; 第三部分为搬到郊区后动物园及动物们后续的故事。 故事性很强,虽然主打是童书,但同样适合成人。 除了文中介绍的这几套,《大作家写给孩子的》新出了第三辑,《信提亚国度》也出了一本新的,叫做《归还神力能量球》,我明天也去买过来,大家也别错过。
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