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详略安排合理 形象更加突出 文/董问博 【导语】 写作中，详略得当的构思方略，我们早已经耳熟能详。但是有没有具体想想，为什么要详略得当？详略得当的目的是什么？从下文中，我们发现，一篇本质上写得不错的文章，但是因为没有注意详略安排，大大降低了文章的可读性，从升格文中，我们也发现了，合理安排详略，不仅能细化文章内容，还能凸显主要形象，深化文章主题。希望从这篇文章的升格中，我们能获得写作的些许启示。 【病文展示】 梅花树下的猫 文/常暄宜 小楼下的墙角倚着一棵梅花树，它在墙角那一坛花中总是显得那么格格不入，百花盛开之日便是它沉睡之时，而恰恰在冬日一片白茫茫中为有暗香来。①（对梅花树的描绘不要侧重于“格格不入”，而是侧重于“美好”，吸引我们去玩，所以才有后面的情节） 那年冬天，梅花树才第一次绽放，我拉着我最好的朋友在花坛边嬉戏玩耍，正当我们玩的尽兴，梅花树下传来喵喵的声音，我顿时心生怜悯，决心一定要找到它，并照顾它。②（把我们“玩的尽兴”写得具体化一些，然后发现猫的过程也用慢镜头呈现，写得详细些。另外，还没看见猫呢，照顾从何谈起？）树下不知何时多了一个纸窝，我想它会不会在这一纸窝里呢？我们走上前去，打开纸窝，发现纸窝中竟藏着一只母猫，可好像已经死了。我们翻开它，它的肚皮还留着一丝温热，接下来的场景更让我们吃惊，它的怀里，还藏着一只小猫。③（猫是什么颜色的？母猫用“死”一个字概括了之，能不能加点具体的“死状”？小猫的惊恐的神态可以具体描绘，这样具体还原场景，我们更能感同身受。）顿时，心中多了一份暖意，泪水在眼眶中走钢丝，不经意间就跌落在地上。 猫妈妈一定是为了保护孩子，使其不受冻，可是它自己，却不能看着孩子长大，不能陪着它了。④（不能陪伴小猫长大的猫妈妈，听起来很伤感，这里需要更煽情的语句，你写得太平实了。） 我轻轻地从纸窝中抱出了小猫，想把它带回家，但是我爸妈不让养猫，我只能又找了一个纸窝，里面装了不需要的旧棉被，我想它在这里，应该不会冷吧！我把纸窝放在了原来的纸窝旁，那个纸窝仍然“住”着猫妈妈。每天早中晚，我都从自家窗户投下食物给小猫，小猫似乎心有灵犀地来取食。（投食取食的场景应该写得详细些，这正表现出“我”爱猫的行为。） 又是一场雪，梅花又一次开了，可放母猫的纸窝却在某一天忽然消失了，而小猫也开始有些闷闷，它一定是想妈妈了吧！（“闷闷”二字不能完全表达出小猫失去看不见妈妈后的心情，这里可以具体渲染小猫的行为和神态） 一天清晨，一阵敲击声把我从睡梦中拉出，窗外似乎是它在呼唤我，玻璃上的猫爪印清晰可见，而我却因为太困没有搭理。等到我一觉醒来，发现小猫不见了，窗台上，别着一枝梅花。（对于猫扒在窗户上呼唤我的细节应该写的再深入一些，这样画面感才能更强，才能引起读者共鸣。） 泪水又一次浸润眼眶，流入心间。此后，我再也没有看见小猫，我知道，它一定是去找妈妈了，那梅花，是对我的感谢。（结尾可以写得再深情一些，这样才能更有感染力。） （西安铁一中滨河学校 初2021届S14班） 失误点击 本文就故事本身来看，其实还是挺能打动人心的，但是文章就是缺少细节描写，很多感动点像浮光掠影，一闪而过，并不能在我们心底留下什么深刻印象。读完以后，我们对于这篇文章，总感觉缺少些什么。细细斟酌下来，就是缺少必要的详细的情节，形象凸显得不够。读完之后，我们不知道文章的主人公是谁？是猫，还是我？似乎都不太明显。所以这篇文章给我们的启示是要注意情节的详略安排，能打动读者的情节需要加大用笔墨的力度，唯有这样，才能让文章的主要人物的形象凸显出来，才能使文章更具感染力。 修改建议 本文最感动人心的地方猫妈妈死了，在小猫无助的情况下，我们喂养小猫的情节，以及小猫走之前在轻扣窗口呼唤我的情节，所以，这两处应该详写，应该加大细节的描写力度。 【升格呈现】 梅花树下的猫 文/常暄宜 我家小楼下花坛旁倚着一棵梅树，树形挺大，枝干四处伸展，占据了一方天地，可惜春夏秋百花盛开，蜂舞蝶阵的时候，这棵梅树总是默默的，既不开花也不结果；寒冬腊月，它才在冰天雪地中闪现一抹亮黄，为有暗香来。这时，我总喜欢攀爬梅树，折梅枝插在花瓶里。 那年冬天，梅花绽放，我和好友在花坛旁嬉戏玩耍，伴着花香，我们追着撵着玩得正在兴头，忽然听见梅树下传来微弱的喵喵声，声音若有若无，时断时续，仿佛远处飘来的渺茫的呼唤似的。我们停止了嬉闹，寻声望去，发现了梅树后面的草丛里有一个纸窝，那喵喵的声音，分明是从纸窝里传出来的。打开纸窝，令我们吃惊的是，一只母猫蜷在那里，似乎已经死了，半开的眼睛中流露出不舍。而她的肚皮下，有一只小猫，小猫一边拱着猫妈妈，一边发出喵喵的声音，似乎在引起妈妈的注意，小猫看着我们，闪着疑惑与惊恐的眼神，似乎在颤抖。 我们抱起小猫。这是一只黑白相间的小猫，手掌般大小，背部黑色多些，肚子上几乎都是白色的，小猫伸出爪子想抓我们，又想从我们手中挣脱逃走，我们怕摔伤它，只能把它放在地上，然后买了一根火腿肠喂它，它似乎不那么惧怕我们。看着这么一个小不点，我们心中多了几分同情，泪水在眼眶中走钢丝，不经意间就跌落在地上。 我轻轻地从纸窝中抱出了小猫，想把它带回家，但是我爸妈不让养猫，我只能又找了一个纸窝，里面装了不需要的旧棉被，我想它在这里，应该不会冷吧。我把纸窝放在了原来的纸窝旁，希望猫妈妈不会被保洁阿姨清理掉，希望猫妈妈能再多陪小猫几天吧！我和好友约定时间，每天都来喂小猫。因为猫窝在我窗户下面，我将食物从窗口投下，小猫看见食物，很快地窜上去，叼住食物，回眸看看我，像是对我表示感谢，然后窜到草丛中独自享用去了。 然而有一天，猫妈妈连同它那个纸窝都不见了，小猫喵喵叫着寻了好久，都没有找到。小猫整天闷闷的，怅然若失的样子。我想，它一定是想妈妈了吧！ 小猫一天天长大，能窜到我的窗台上来了。它常常仰着脑袋看着我的窗，常常跳到窗台上看我在屋里的动静。一天天刚放亮，一阵敲击声把我从睡梦中拉出，窗外似乎是它在呼唤我，玻璃上的猫爪印清晰可见，而我却因为太困没有搭理。等到我一觉醒来，发现小猫不见了，窗台上，有散落的梅花花瓣儿。 泪水又一次浸润眼眶，流入心间。此后，我再也没有看见小猫，我想，它一定是去找妈妈了，那些梅花花瓣，记录了我们相处的时光。 （西安铁一中滨河学校 初2021届S14班 指导老师：董问博） 点评 本文修改以后，加入了我与小猫相处的情节，加入我照顾小猫时候以及小猫和我分别时候的心理描写，使得文章内容更加细腻生动，更具有感染力。文章几次戳中读者泪点，是一篇感人至深的散文。 如何合理安排详略 突出形象 同学们，大家好，欢迎进入《作文周刊》有声作文平台，今天，我们一起来学习作文如何通过合理安排详略，突出形象，感染读者。 我们先想想读到的经典文学作品中的感染读者的人物形象。如《故乡》中的闰土，《孔乙己》中的孔乙己，《秋天的怀念》中的“我”的形象，我们发现，不管是小说还是散文，想要然人物形象给读者留下深刻印象，必须要着有较多的笔墨，要详细地刻画人物形象。如少年闰土雪地刺猹的经历，孔乙己细说“茴香豆”的“茴”字的四种写法，史铁生截瘫之后脾气暴怒无常的举动，都是作者详写并且着力刻画的内容。所以这些形象才称得上是经典，才给读者留下深刻的印象。但是反观我们的作文，读来索然无味，亦或是读完抓不住重点，抓不住小作者想表达的内容和方面，使得作文难以获得较高的分数。如何合理安排详略，突出形象呢？我们可以从以下几点把握。 突出主题和作者所要表达的情感的人物和事件详写，与主题和情感关系不密切的内容略写，这是构思的基本思路。但是如何详写呢？如何突出形象呢？要关注细节。 细节写得越多越细，细枝末节的东西越多，场景还原得就越强，给人留下的印象就越深刻。读者就能从作者所营造的文字空间中捕捉到更多的信息。所以加大细节描绘是文章细化以突出形象的主要方式。 在细节的描绘中，注意环境描写渲染力量，如本文中梅树的描绘，是故事发生的背景，也是结尾处，窗台空留梅花花瓣，为我们营造了一种伤感的氛围。所以需要加大对梅树、梅花的具体描绘。 还需要注意主体形象。主体形象中，“我”这个人物的具体刻画，发现小猫，照顾小猫，最后和小猫离散的感伤。所以这部分内容应该详写，加大细节的描绘和主体人物形象“我”的塑造。 在情感的表达和渲染上，加大我发现猫妈妈死了以后的感伤，加大小猫离开后我的感伤。这样文章在情感上才能起到震慑人心的力量。 一定要有关注文章详略的意识，并且详略安排要为主题和人物形象塑造服务的。将这种思路潜移默化到自己的创作过程中去，这样的作品才能更加耐人寻味。 （董问博） 本文发表于《作文周刊》【中考版】2020年3月18日 |
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