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今天看了中国教育报的一篇文章，作者根据自身的学习和教学经验，分享了如何学好诗词的方法。 文章的结构是这样的： 首先理解是感受诗词魅力的前提。 其次读懂诗词背后的历史文化 最后以学促写是教学的有效途径 文章有两段印象蛮深： 一、当作者读到“离离原上草”时，仿佛真有一片草原浮现眼前，这就是想象与联想。作者认为，教孩子学诗，首要的就是锻炼思维，激活大脑的想象力，要引导孩子从字面联想到画面，要能从诗句的文字中联想出诗情画意。诗词积累多了，自然就形成了知识能力的迁移，比如“离离原上草”中的“离离”，作者理解就是指草木茂盛的样子。然而当作者接触到《诗经·王风·黍离》第一句“彼黍离离”时，自然就能理解“彼黍离离”就是黍子茂盛的样子，一下就能明白，学会了举一反三和触类旁通。理解是背诵的前提，不理解虽然也可以机械记忆，但理解后的背诵才能收获诗意的震撼和文化的享受。孔子说“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”，强调了诗词在文化表达和社会交往中的重要性，兴观群怨，肯定是要在理解基础上，理解是感受诗词魅力的前提。 二、特别注重写作能力培养，引导学生进行诗词创作和评论文章的写作。这就是陆游说的“汝果欲学诗，功夫在诗外”。 |
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