一年级小学生数学作业，家长：第一单元好难学

       一年级下册数学，开学第一单元所学内容为认识图形。

       在上个学期，一年级小同学已经接触了平面图形，认识了5种平面图形：长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形。

       进入第二学期后，难度开始加大。本单元要求学生能熟练分辨5种平面图形，并且，要开始建构空间思维，在学习平面图形的同时，建构立体图形概念。

       许多家长在看到孩子带回家的数学作业，都不禁感慨：第一单元好难学呀！

       那么，这个单元在学习中要注意些什么呢？

       先来看上图的三道题，第一大题比较简单，只要对5种平面图形的特征悉数掌握，就可以快速填写出序号。对于一年级小学生来说，认识平面图形，主要靠记忆，在图中，平行四边形比较难辨认，需要讲清楚特征，让学生牢记，比如，对边平行，与长方形正方形不同的是，有一组线段看上去是斜的。

       第二大题中，加进了一些干扰项，需要一年级同学仔细分辨。同样地，还是要强化对于5种图形的记忆。

       第三大题出题特别新颖，将平面图形与立体图形很好地结合了起来，有助于学生进行过渡。最好呢，能找来一些立体模型，让孩子观察其平面，找出特点，对照观察。

       上图第五题，是一道易错题。

       在数图形的过程中，由于是组合图形，其中包含了多种平面图形，在数的过程中，由于一年级孩子小，就容易出现遗漏，最好能学会标注法，数一个就标注一个，这样就不会遗漏了。

       像第3小题的数一数中，需要注意一点——每一个图形，都是由大小不同的图形组成的，数的时候，需要从大到小，或者从小到大，不能遗漏。

       第六题题型很灵活，给了小学生自由发挥的空间。

       随着难度的加大，在学习平面图形时，还需要动手操作。

       看上图，在上图的两道题目当中，都需要一年级同学拿出准备好的图形，进行拼一拼摆一摆的实践操作，这类题目，很有挑战性，而且能很好地锻炼学生的空间思维。

       除了动手操作，一年级小同学还要培养空间想象能力。

       看上图的两道题，分解图形，为的是训练学生的平均分能力。

       第四大题修补墙面，则很好地培养了小学生观察图形的能力，空间填充的能力。如果能熟练地回答出这些题目，基本上就具备了空间思维。

       这些题目，你家孩子都会做吗？