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许紫建课题研究工作总结 在课题主持人李红华校长的带领下，三都镇中学数学教研组密切配合，完成了为期一年半的课题研究。回头看，我在这个过程中成长了好多，也有一些需要在以后的工作中更加完善的细节。 下面就我完成的工作做一个小结： 一、查找资料，细化过程 在课题获得耒阳市教研室通过后，我就配合课题主持人去使课题研究具有可操作化、规范化。具体来讲，1、大方面上。在公众号（教学教研课题通讯）上查找梁主任发表的有关于耒阳市课题研究的相关规定。明确教研的要求，使教研的每一步都能走好、走远；在知网上查找有关于我们课题《初中数学有效性的实践研究》的论文。弄清楚有关概念，搞明白我们研究所需要面对的问题；2、小细节上。学习梁主任在（教学教研课题通讯）上发表的耒阳二中数学课题组的一份结题报告。去理清关于耒阳市教研课题所需要的具体环节，确定课题研究的每一项具体要求。 二、专注课研、踊跃参加 在教研的过程中，每一次的教研会我都按时出席，有时也会根据自己的思考提出建议；在课题研究过程中，结合课题，我一共讲授了三次公开课，使作业布置更加贴合学生实际；在问卷调查工程中，我也对问题的设置、问卷发放的范围、问卷分析的具体方法提出了一谢建议；在最后的结题过程中，我配合课题主持人综合课题研究资料，配合主持人提炼研究数据，总结结论。
三、结合教研，撰写通讯稿 在公众号教学教研课题通讯上，我发表了5篇通讯稿。在每次具体的教研活动结束后，根据分工，我都会结合教研实际，写通讯稿，去把我们所做的工作，所完成的步骤宣传出去，形成良好的舆论氛围，引起其他老师对我们课题的关注，进而为我们课题研究出谋划策。如在我发表《三都镇中学举行市级课题开题论证会》后，就有老师联系我，询问我校的具体做法和成效。在写通讯稿时，也是对自己的一种锻炼，让我逻辑思维能力得到了发展。 以后需要完善的地方： 一、向教研先进看齐，向优秀者学习。在教研上，我是一个新人，自己的教研系统知识还不够精炼、具体教研方法还有待打磨，需要向教研先进学习，实现教学教研相照应，教学教研同发展。 二、面向书本找知识，面向学生找问题。在教学教研中，最怕的就是原地踏步走，只有怀有终身学习的理念才能逐步成长。书本是理论、定义和方法合成的精髓，我在以后的工作中，不仅要学习数学科目的教科书还要去学习有关数学教研的相关书籍；每个学生都是独一无二的存在，大多也会对数学学习有着这样或者那样的疑惑或问题，我在以后的工作中，将把关注重点放到学生身上，以学生对数学科目学习疑惑的地方、不懂的地方、一知半解的地方为重要抓手，去做相关的教研活动，以提高学生对数学学习的乐趣。 |
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