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在素质教育的背景之下，教育要促进学生全面发展、个性发展，培养创新精神和实践能力。课程是教育的核心和基础，丰富多元的课程是一所学校的灵魂，同时课程和学校文化的结合，学校才有可能成为育人的摇篮、学习的乐园、文化传承的圣地。 学校功能室能不仅能满足学生多元学习兴趣和个性，还能够提升学生的动手、动脑能力，助推学生全面发展。  书法是中国特有的一种传统艺术，也是传承中华传统文化的重要内容。书法教室儒雅的气氛氤氲着一派和谐，处处都透着雅致。浓厚的文化氛围无时无刻都在潜移默化地浸润着学子们的心田。           陶艺是一种文化，一种既年轻又古老的艺术。陶艺教室是学校进行手工制作教育教学活动的场所。在制作陶艺时，孩子们可以从中获得美的感受，成功的喜悦和个性的张扬，以及欣赏美、表现美、创造美的能力。 棋之道须艺、品、理、规、礼，五者兼备，下棋可以提高逻辑思维、计算水平、条理性、以及独立思考的能力，培养出勇敢、冷静的性格，同时围棋活动可以陶冶情操，培养谦虚、谨慎的美德，文明高雅的风度，还能培养大局观。 学生通过颜色、纸张、画布、泥土、石头、木材、金属等，在美术室中创造出属于自己的作品，表达出自己的思想观念和感情。在美术教育中，我们培养的是学生感受美、发现美、体验美。 音乐可以敲开封闭的心灵，排解忧郁苦闷的心情，甚至还可以做到某些程度的心灵治疗；音乐教育不仅能够让学生逐步了解音乐、学习音乐知识，而且还可在音乐教育过程中，让学生感受音乐的艺术感染力，对陶冶学生的情操，对学生进行情感教育有巨大帮助。 舞蹈是培养孩子优美气质的最好途径，通过舞蹈的具体形象可以认识缤纷的世界，舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，增强孩子们的身体机能，提高身体素质。 我们不仅保护好学生的好奇心、求知欲；更要为孩子构建一个萌发探究兴趣，习得科学素养的教育空间。让学生通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，去发展学生的好奇心，激发学生对科学的兴趣。 一场感官的游戏正在烹饪室里展开，孩子们通过触摸、闻、品尝、看和听进行亲身体验。学生最佳的学习方式是通过感官游戏来进行，学生们在烹饪的过程中通过各种感官的体验获得新的知识，积累新的经验。 剪纸艺术是中国民间最古老的艺术之一，给人以视觉上遗空的感觉和艺术享受。通过剪刻，镂空为主的多种法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等，使剪纸的表现力有了无限的深度和广度，儿童通过剪纸不断开拓创新，提高灵巧的动手动脑能力。 寓教于乐，让学生快乐学习。乐高室，将新型的玩具乐高融入其中，让孩子按照心中的蓝图，大胆想象、发挥创造，在这里，每个学生都化身为小小的工程师，去建造心中的“空中花园”“高架城堡”“探险世界”。 智能化是未来的重要趋势之一。学校培养的是未来的学生，中小学人工智能教育工作室的成立，助推“互联网+教育”发展，让孩子们感受前沿科技魅力，激发学生的创新思维，发挥学生的自主学习与合作探究的能力，鼓励探索，大胆实践。 一个功能室就是一个神秘世界，孩子们在这些功能室之中自由自在的尽情遨游，发挥自己无限的想象力，自由而快乐地成长着。 路上文化机构合作学校 在路上文化公司服务于全国，重庆、四川、贵州、广西、云南、湖南、湖北、江苏、甘肃…… 编辑：路漫漫
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