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（接上篇）由自主，书中有明显的“成功学”味道。 单纯从著作者的角度来讲，不要用有力量的文字，而是要让你的文字有力量（让人知道、明白、顿悟、聪慧，持续提高，简约而不简单），这是一种写作能力水平的表现。陈春花和赵曙明所著《领先之道（修订版）》一书，大词硬词霸道词非常常见，最直截了当的就是“英雄领袖”、“企业领袖”、“商业领袖”、“行业先锋”、“先锋企业”、“最高境界”等似是而非的、并非经营管理学科专业概念的使用，在大词、硬词、霸道词，及其笼统的、似是而非的、非专业的言词概念中，普通读者乃至专家学者，在一片语言暴力的裹挟声中，找不着北。 《领先之道（修订版）》给人最难受的阅读体验，是你明明感觉那些是似是而非、不甚明确、甚至不正确的内容，但行文叙述却给你带来强烈的紧张感、压迫感、窒息感，比如说P214-215有关“利益共同体”解读，书中将置身批发、分销、渠道、终端、物流不同位置的市场主体（公司企业）进行捆绑，用“强调一致性的利益共同体”来表达，好像企业管理者如果忽视企业群之间的竞争，不能通过最终用户形成一种战略网络，将会在激烈的竞争中被淘汰。事实上，在现代市场经济条件下，企业的性质和组织的边界（罗纳德·科斯因此项研究获得诺贝尔经济学奖）均有系统化的经济学研究理论支持，契约信用法治精神和规范、有序、有效、充分灵活且保持足够弹性的市场化竞争，及不同市场主体积极创新和良好的内控制度管理，才是企业在变动不居的市场竞争中胜出的关键。 （六）《领先之道（修订版）》中其他内容产品质量缺陷问题 在《领先之道（修订版）》书中（以下简称“被告书中”），陈春花教授和赵曙明教授喜欢与时俱进地装点一些新词，比如书中P020-021部分，说“事实上，10多年前我们还没有意识和领会企业文化这门学科……”“同样，十多年前没有这样的名词……”“当时还没有远景一说”。在这两页纸范围内，这样“以前没有”的潜台词，说的是以前你不知道啊，所以著作者在这里告诉告知你，而告诉告知和反复告诉告知，就是我们电视里网络上最常见的、经典的广告词味道。 紧随其后的P022部分，著作人声称，“事实上，核心竞争力与企业的远景使命没有必然的联系：无论核心竞争力最终在企业的物化表现是某项技术还是某种特色服务或是产品的性价比等，都不能直接影响企业做出“多元化”或是“国际化”的发展远景规划。远景使命的前提是，这家企业对其发展前景到底能'站’得多高。” 就第一句话“核心竞争力与企业的远景使命没有必然的联系”这句话来说，100年前当亨利·福特决定生产拖拉机时，他将拖拉机定位于动力工具，其远景使命就是要将穷人从血肉之躯中解放出来。如果按照陈春花教授赵曙明教授书中“核心竞争力与企业的远景使命没有必然联系”的断言，亨利·福特当年决定生产拖拉机就是企业远景使命的悖论。但事实证明，亨利·福特所生产的拖拉机，正是福特汽车公司面向未来市场最重要的核心竞争力之一。或许还可以提一下的是，松下幸之助曾声称为松下公司制定了250年的远景规划目标，这似乎也与著作人在书中的断言相冲突。  007 决策”的管理决策模型。但在P035最后两文字“我们这样定义英雄领袖慎重决定的特质，通过'慎重决策’使事情进行更快、更有效率及与其他人合作更有效果，以实现关键过程的最优化”。这句结论性话语，好像与前述的“悟”=慎重决策，怎么琢磨怎么思考都脱着节，但书中并没有找到适合创新解读这新思维的新模型。 著作人在书中P217-218说，“在21世纪我们用知识的眼光看企业，企业的组织就是一个对知识进行组合的机构。……世界500强企业出类拔萃的技术创新、体制创新和管理创新，事实上是企业创新而独到的文化。为了在知识经济条件下增强企业的创新能力，学习型组织的建立成为创新文化的关键困素。……” 在此似是而非的描述而非系统化学术研究的基础上，陈春花教授和赵曙明教授摘出了而不是得出了劳伦斯·米勒的结论：“今后的500强企业将是采用创新企业文化和创新文化营销策略的公司，最终的竞争优势在于一个企业的学习能力以及将其迅速转化为行动的能力。”在此进一步的基础上，自然而然地进一步摘出哈佛商学院通过对世界各国企业的长期分析研究得出结论：“一个企业本身特定的管理文化，即企业文化，是当代社会影响企业本身业绩的深层重要原因。” 读到这里，突然感觉到，著作人陈春花、赵曙明的这本《领先之道（优先版）》，或许本就没有“之道”的模式和观点，而是随着整理、转引和摘录的材料展出众多层出不穷、魔幻变幻的观点，摘到而非研究得出相应的“之道”结论。集百家之言，成千家之说，领先之道最终迷失在无限的言说之中。 五 因为相信北京大学世界一流大学无与伦比的智慧智库品牌影响力，所以成为推动本人购买陈春花教授、赵曙明教授等3人合著《领先之道（修订版）》内容产品的关键因素；因为相信南京大学的国内双一流大学品牌与机械工业出版社的“华章经管”品牌号召力，所以成为本人购买《领先之道（修订版）》内容产品的重要原因。当本人被所购内容产品的低劣质量困扰伤害时，陈春花、赵曙明、北京大学、南京大学和机械工业出版社的法律责任也是显而易见的。 不可否认，在2022年7月6日华为心声社区声明，说“华为与陈春花教授无任何关系，华为不了解她，她也不可能了解华为”，对于早已是学问江湖传奇传说的陈春花教授，本人自然是倍感困惑并倾向于负面评价。 但自华为心声社区公告以来，本人在众多质疑声中看到更多力捧的声音： 力捧的声音说，陈春花教授著作等身（有全套系列经典的管理丛书）； 力捧的声音说，陈春花教授是靠专业能力和真本事吃饭； 力捧的声音说，如果陈春花教授没有真才实学，国内最顶尖的高等学府智慧智库北京大学敢用她； 力捧的声音说，陈春花教授的博士学位问题只是那个认证不严时代的产物，她的本科学历、硕士学位和南京大学的博士后研究可是货真价实； 力捧的声音说，华为公告所说的那一万多篇夸大、演绎、反复炒作的文章，都是盗版书商“碰瓷”营销的过错…… 在这众多力捧的声音中，原告认为也有几分道理，网上琳琅满目的陈春花教授的全套经典管理丛书，也勾起了本人百闻不如一见、眼见为实的阅读验证欲望，同时本着避免损失进一步扩大、  008 宾塞书面或合法有效授权，以正视听。 陈春花教授在2022年8月3日发表的公开信还声称，她在1999-2001年曾有过一段美好的博士研究学习经历，并因此“进入了一个全新的世界”，同时又说她是在“2003年2月，'中外合作办学条例’出台，执行时间是同年9月，随后我才知道所获得博士学位未被认证。”陈春花教授的这一说法显然经不起推敲：上大学读博士，放到任何人身上都会是一件人生大事，陈春花教授难道连最简单的、最起码的了解一下这活儿都没干？掏钱、美好并因此“进入了一个全新的世界”的博士生涯，难道从来就没想过到自己就读的博士母校去走一走、看一看、瞧一瞧？在国内国际“野鸡大学”报道持续成为热点的情况下，陈春花教授从来就没有怀疑过自己的博士母校？ 如此公开信回应：回避因，归咎果，难道在供职的北京大学“错”了？确确实实是北京大学“错”了？ 陈春花教授在2022年8月3日发表的同一封公开信中还表示，她在2016年北京大学国家发展研究院的聘任过程中，严格遵照了聘任程序，包括决策论证和“学术委员会投票、陈春花讲座、全体教师投票和全体正教授投票过程，其中曾专门提出和讨论过我的博士学位问题，经过认真讨论，北大国发院更看重的是管理研究价值和实践经历，所以通过了对我的引进决定。在北大人事系统中，我的学位认证资料是新加坡国立大学硕士学位。” 这其中，北京大学国家发展研究院所看重的是管理研究价值，相信一定会包括《领先之道（修订版）》这本书；这其中，北大人事系统中陈春花教授的学位认证资料，并不能否定其面向全社会公开博士学位、博士后研究经历的资料。对于一位普通的读书人来说，一个最再简单不过的常识是，我们普通老百姓、普通读书人绝不可能会进入到北大人事系统，在北大人事系统中看到陈春花教授的学位认证资料。当下，北京大学人事部声明已“收到了陈春花老师的辞职申请，学校按程序终止其聘用合同”。那么请问，2016年当初，陈春花教授又是如何按程序聘任的？北大通过收到辞职申请、终止聘用合同，就算是完成对华为7月6日陈春花事件的全面公开回应吗？ 关于南京大学，没有南京大学，没有南京大学商学院，没有时任南京大学商学院的院长赵曙明教授，就没有、不会有博士后陈春花，就没有、不会有博士后陈春花教授无与伦比的品牌影响力；关于机械工业出版社，没有机械工业出版社“华章经管”，我就不可能买到内产生产商编辑出版并公开发行、正版的《领先之道（修订版）》；关于赵曙明教授，作为时任南京大学商学院院长、博士生导师，对于持有爱尔兰欧洲大学博士学位进驻博士后流动站并担任项目导师，特别是作为合著人，其对于《领先之道（修订版）》内容产品质量应承担的法律责任是显而易见的。 六 书是智慧的乐章，是财富的福音，是变革创新的力量。对于我们每个读书人而言，读书是心灵的体操，是认知、体验和感悟世界的方式，它彰显一个人的品位和境界，决定一个人的内涵和气质，熔铸一个人的灵魂和尊严。因此，对读书人的学习权、阅读权的侵害，就是对人生命身心健康权的一种持久伤害。 本人在很小的时候，大字不识一个的母亲曾告诉我说，对文和字的不敬是有罪的，所以掉在地上有字的纸、报刊和残书（包括我们那歪七扭八作业本撕下来的纸，因为字和纸在那偏远的乡村都极为少见）都要拾起来。今天，面对《领先之道（修订版）》书中的这些文字，再次想起了老母亲当年那虔诚和敬畏的话语。 关于陈春花教授的系列经典书籍，同行同专业的北京师范大学工商和管理学院副教授赵向阳博士说“读几页读不下去”，知名经济学人华生更是认定没有一丁点儿学术价值。或许，具体到全国众多曾购买时任北大教授陈春花教授系列全套经典的管理书籍，其实际的阅读体验甘苦自知。实际上，如果真是读几页就读不下去的话，肯定有人会说，那是你的学识能力和专业水平不够，并不是书不好。这话确实有道理，但也只是一方面的道理。我们绝不能忽视的另一方面是，如同曾经听说的一个幽默故事中，说有位家长发现一个特长脸的事，就迫不及待地向周围邻居吹嘘，说自己那刚上三天学堂的孩子真聪明真厉害，写出来的字连老师都认不得。为什么呢？答案是，这孩子写的，是我们所有读书人都不可能认识的字。 关于读书学习和阅读，根据联合国等世界权威机构的定义，“学习权是阅读与写字、提出问题与思考问题、想象与创造、了解人的环境与编写历史、接受教育信息、发展个人和团体技能的权力。”读书面前人人平等，每一个读书人的学习权，自然包括“阅读和写字的权利”、“质疑与分析的权利”、“想像和创造的权利”。对当下我们正在  009 |
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