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可乐小天才 经不住同学们的“苦苦相逼”，再加上游戏作文一直是同学们的短板，于是四年级，我们又增加了新的游戏——吹纸巾大赛，训练一下咱们新班同学的动作等细节描写。 新同学们都很给力嘛~ “吹纸巾”小游戏 四年级 学生：赵轩 “再玩一次，再玩一次嘛——”在教室里传来我们的喊声，“求求你啦，可可老师！”咦，到底怎么回事，让我们这么着急？来吧，接着往下看，说不定你也会找你的朋友玩起来。 告诉你们吧，作文课上课后，老师给我们玩了一个游戏，叫“吹纸巾大赛“。道具随处可见，就是一片薄薄的纸巾；规则也非常简单，我们只需要把它往对方那边吹就可以了，最后时间到的时候，纸巾飘到哪一边，哪一边就获胜了。 游戏一开始，我和队友陈柯就准备好要战斗了。“敌方”唐玉林踮着脚，弯着腰，身子微微向前倾。我呢，不慌不忙的站直，像一棵挺拔的树站得笔直。我瞟了瞟陈柯，他蹲着，却一直在往后退。我看了看他，他跟我说：“不要着急，深呼一口气，应该就能吹赢对方。”可可老师把纸往空中一扔，我们连忙就跳上去，嘟起嘴巴，把纸巾往敌方那边吹。可是没一会儿，罗俊铖和唐玉林就把纸巾给吹过来了。纸巾飘飘忽忽地落在我们这一边，哎呀，第一局就这么失败了，真是小看了对方。 到了第二局，女生对女生来比赛。谭依柔和孙荔荔她们开始了1:1的对战。她们女生战斗时完全没有了平时那种温柔的样子，仿佛变成了大怪兽在打架一样。她们眼睛有点闪烁，明显一副胆战心惊的样子，你看我，我看你，好像在说：“有本事你大力把纸巾吹过来呀。”可可老师一声令下，她们鼓着腮帮子、踮着脚，吹啊吹啊，都不让纸巾落到地板上。眼看纸巾没了力气，就要落到地板上时，谭依柔和孙荔荔就趴在地板上，昂着头大口大口地吹着……最终谭依柔胜出，她是我们这队的，所以我们两方打平了。游戏还在继续，教室里充满了欢声笑语…… 下了课我回到家，依旧回忆着今天的快乐，希望下一次还能再经历这样好玩的游戏，我觉得很畅快！ 评：对比前一次的游戏作文，这次的作文生动具体了很多，尤其是“动词”的运用，动作描写的丰富也让画面感强了很多，有一种身临其境之感。同时还刻画了简单的场面，虽然只是寥寥几笔，但是也让教室的气氛一览无余，精彩！  四年级 学生：孙荔荔 在我记忆的大海里，发生过的事儿不是被大浪卷走了，就是被大风刮走了，但是却有一件事使我至今难忘，记忆犹新，这件事儿就是吹纸巾大赛。 可可老师在上个星期就告诉我们要准备一个游戏，于是这个星期六我早早地起了床，来到教室等待着游戏开始。只见可可老师手上拿着几张比羽毛还轻的纸巾，又搬来一张桌子，我们很奇怪，可可老师到底要干什么？弄了半天才知道原来今天的游戏是吹纸巾大赛呀。可可老师说：“一会儿我手上拿一张纸巾，你们分为两组，相互朝对方吹纸巾，纸巾飘到哪一组，哪一组就输了。”这还不简单？说着我们就开始游戏了。 第一轮1VS1对战，只见唐玉林双手撑着桌子，一直看着老师手上的纸巾，老师的手动，唐玉林的眼睛也跟着动，他的脚张开着趴在桌子上，就像可可老师手中拿着一块面包，唐玉林就像饿狼似的，想要把这个面包一口吃掉。另一位赵轩像站军姿一样，站得笔直，看起来一点儿也不紧张，丝毫不害怕对手。老师一放手，纸巾就像喝了酒一样飘动着，两方的嘴里鼓着气，一直在吹动着那张纸巾……吹啊吹啊，还是一组赢了，我们的人开心地跳了起来，欢呼着，欣喜浮现在脸上。但我觉得二组的人也很棒，差点就赢了，希望下一次他们可以继续努力。 第二轮到了3VS3，各组参赛队员都是两男一女。有一个男生半蹲着，捏紧手，嘴里吸了好大一口气，鼓着腮帮子；我呢，身体向前倾，弯着腰仰着头瞪着对方，想用气势把对方给压垮。可可老师松开手，我一直抬头吹呀吹呀吹，纸巾就跟着我的气息往上飘啊飘啊飘……可是不一会儿纸巾就好像没有力气了一样往下落，一个男生已经趴在了地上，小红也半蹲着吹那张纸，脸早已胀得通红，我们心里都很害怕纸巾落到自己这一边，所以一直在拼尽全力。可惜的是，这一次二组赢了，但我们也没有不开心，打平了嘛！ 游戏重在参与不是更重要的吗？这次的游戏我永远也忘不了，如果还有机会我还要和朋友们再玩一次。 评：动作描写十分突出，增强了文章的活力，让读者也感受到了游戏过程的喜悦。对每个人物的观察也很细致，同时加入了心理活动，很有童趣。神态描写的加入也让作文内容更加充实。不错~ END 文章为可乐小天才原创，未经授权禁止转载    |
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