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部编版八年级下册第一单元 第5课时 乡梦如烟 ——丛书《酒》《故乡的路》等整合设计 【学习内容】 丛书：《风俗画卷》之《酒》《故乡的路》《“花雀蛋”》《做粿过年咯》《雪》 【课 型】 组文阅读课 【学习目标】 1.理解作者的乡情乡韵。 2.品味作品中富于表现力的语言。 【学习重点、难点】 语言的品味 【课内探究】 活动一：乡情何在 1.快速默读《酒》《故乡的路》《“花雀蛋”》《做粿过年咯》《雪》等五篇文章，边读边圈点勾画并用简练的语言概括文章的主要内容。 2.乡情是看不见摸不着的，五位作者分别借助于什么寄寓自己浓浓的乡情？ 学生讨论后交流。 明确： 柯灵《酒》——绍兴黄酒 谭谈《故乡的路》——路 杨福久《“花雀蛋”》——花雀豆 林玉华《做粿过年咯》——粿 鲁彦《雪》——雪 小结：故乡是什么？故乡是柯灵笔下醇香的绍兴老酒。故乡是谭谈笔下的故乡的小路，故乡是杨福久笔下的浓情的花雀豆，故乡是林玉华笔下喷香的粿子，故乡还是鲁彦笔下漫天飞舞的雪花…… 活动二：品读乡情 五篇文章的作者以饱含深情的笔触抒发了自己浓浓的乡情，请从五篇文章中任选一篇品味作品中富于表现力的语言。 示例：以鲁彦的《雪》为例，文章第3段开头总写上海雪花的特色：雪白的颜色，花一样美丽的形状，昆虫飞舞一般轻盈的质地。作者把雪作为一切美好事物的象征，表现了作者对眼前雪花的喜爱，对生活的喜爱，给全文奠定了一种感情基调。 作者由雪花飘舞的喧闹里通过联想和幻觉的作用，仿佛听到了各种各样雄浑的、轻微的、美妙的声音。以有声衬无声，表现了雪天的寂静。 文章第6段作者认为上海的雪最美，因为上海的雪花是作者三年来相思着而不能见到的雪花。 活动三：感悟乡情 席慕蓉有诗云，故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起/故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离/离别后/ 乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去 乡情是一支笛，悠扬而深远；乡情是一个童话，美丽而动人；乡情是一坛老酒，清香而醇厚…… 在你的心里，乡情还是什么？请以本节课所读文章或本单元所学内容为写作对象，进行以《乡情》为题的诗歌微创作。
第6课时 触摸文字的力量 ——《安塞腰鼓》《陕北的春》整合教学设计 【学习内容】 《安塞腰鼓》《陕北的春》 【课 型】 教读引领课 【学习目标】 1.朗读课文，品味文中富有表现力的语言。 2.感受作者寄寓的情思。 【学习重点、难点】 借助文中富有表现力的语言理解文章抒发的情感 【课前预习】 1.熟读两篇文章，扫除字词障碍。 2.课前搜集安塞腰鼓的相关视频及图片，初步感受安塞腰鼓的力量美和艺术美。 【课内探究】 活动一：整体感知，把握文章内容。 1.快速浏览两篇文章并用简练的语言概括主要内容及抒发的情感。 2.《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓”反复出现，请说说安塞腰鼓“好”在哪里。 明确： 安塞腰鼓好在：火烈的舞蹈场面；鼓声的巨大力量；茂腾腾的击鼓后生；变幻的舞姿。 活动二：感情诵读，寻找美点。 1.大声诵读《安塞腰鼓》，边读边感受安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑。 2.《安塞腰鼓》一文，作者从不同侧面、不同角度展示了安塞腰鼓的美，请反复诵读，找出文中富有表现力的句子，用“安塞腰鼓美在 ，你看（听） ”的句式进行叙述。 明确： ①蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 ②火烈的舞蹈场面美，你看，百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 ③激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓励面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 ④击鼓的后生美，你看，他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你…… ⑤变幻的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 3.本文的美还表现在句式丰富多样，大量运用排比、比喻、拟人等修辞方法，让充满激情的语言互相碰撞、应和，汇成一种排山倒海的气势。请找出这些句子，反复诵读，感受安塞腰鼓的生命律动。 如，①这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦世界立即变得亢奋了。 ②每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ③使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧。使人想起：千里的雷声万里的闪。使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟。 ④容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! ⑤隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解。 …… 4.走出陕北。一年一度的“腰鼓盛会”即将迎来四方宾客，请你为安塞腰鼓拟一则广告词。 提示：好的广告词内容上要能展示品牌的特色，语言形式上还要有点技巧。 示例：安塞腰鼓，激情如虎! 安塞腰鼓，震撼国土! 一捶震天，安塞腰鼓! 激情燃烧的鼓点——安塞腰鼓! …… 活动三：赏读文本，体会特色 1.默读《陕北的春》一文，对比两篇文章在写法上有什么相同之处。 讨论后明确：都采用了段落排比，并且大量运用比喻、拟人的修辞手法。让充满激情的语言相互碰撞、应和，汇成一股排山倒海的气势。《陕北的春》层层推进，把陕北的春表现得淋漓尽致。 2.请仿照《陕北的春》段落排比的写法，以下面的句子作为开头，续写一个段落。 “陕北的春，是从花花色色的庙会中走来的……” （本单元供稿：山东寿光 王秀梅）
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