 九年义务教育，是我国的基础教育，不仅能学习基础知识，同时也能学习各项技能，为未来的学习生涯打下坚实根基。 随着教育改革方向的不断深化，双减教育、素质教育提上日程，中考和高考的难度逐渐增加，人才选拔为基础，也令越来越多的家长对教育给予了强大的重视，尤其是孩子的学习成绩。 说起教育改革，就不得不提到双减政策，尤其是在双减政策执行中，旨在为中小学生减压。 为了减少家长焦虑的心情，使学生的卷面更好看，更有竞争力，因此，考试难度随之下降。
但是，令家长担忧的是，在这种难度和学习强度不断降低的情况下，中小学生的基础没有打扎实，未来在中考和高考中会成为陪跑者，会被淘汰。 正是因为这种焦虑情绪，哪怕是在寒暑假和周末节假日，家长依然不敢有任何放松，拼命想要给孩子寻找各种补习机构，提升成绩。 事实上，家长有这样的想法是可以理解的，毕竟不管如何减负中考，高考的强压，依然是无法回避的现状。 然而，在双减政策执行后，教师补课，尤其是有偿补课，备受关注，只要被举报，很可能老师都会丢掉工作。 面对家长的强大需求，教育部进行了相关的政策调整，针对补课的问题放宽条件，主要针对以下这三方面做出调整。
【补课条件逐渐放宽】 1、针对中小学老师 在双减政策执行初期，针对中小学生的老师，是严禁课外补习的。 现如今的政策处于调整的状态中，小学生的老师是可以补课的，但是，不能收取任何的费用，补课的人数不能超过5人，并且要向教育部门进行备案。
2、针对退休的老师 很多家长认为：退休教师的资源，是一笔宝贵的财富，不仅有着丰富的一线教学经验，同时经过多年的积累，教学方法，也是非常独特的，对孩子成绩的提升，效果是非常显著的。 现如今针对退休教师补课的问题，也做出了相关的调整，退休教师的补课行为属于个人行为，原则上并不会进行特殊的限定。
3、针对个体 针对中小学生的补课，还有第3个特定人群，就是家教和大学老师。 很多从事兼职补课的大学生，家庭的经济条件一般，通过补课，获得相应的收入，缓解家庭的压力。 更关键的是，曾经大学生成为了补课群体中的一大支柱，相比于其他的补习机构而言，收费相对是比较适中的，受到了众多家长的欢迎。 针对中小学生补课的问题，相关部门对以上三个群体作出了适当的条件放宽，这令家长拍手称快。 虽然在假期中，为孩子选择培训机构和补习班，成为了很多家长的首要做法，然而，要想提高孩子的成绩，事实上，做到以下这几点，真的要比补课的效果更突出。
【要想孩子成绩有竞争力，除去补课外，家长还能这样做】 1、提高课堂学习 除了补课外，难道成绩真的无法提升吗？ 事实上：仅仅只有45分钟的课堂，大部分学生无法做到注意力全部集中，课堂上的学习效率，也无法发挥到极致的状态。 正是这种情况，使大多数学生不得不进入课后补习的氛围中，只有这样，才能追上老师的进度。 如果家长能提升孩子在课堂上的专注度，使他们重视课堂的学习，相信即使没有课外补习班的辅助，成绩也是非常有竞争力。
2、利用互联网资源 现如今很多网络资源，有着强大的优势，很多免费的学习资源，被发布到网上。 但是，却被家长和学生处于忽视的状态，束之高阁，没有任何触及。 殊不知，很多有效的学习方法，对自学能力比较差的学生而言，是一笔宝贵的财富。 因此，不妨将视线聚焦在网络上，优质的教学资源，对成绩的提升效果，也是非常明显的。
3、重视总结和错题 大部分学生只是知道：刷题对成绩的提升有效果，尤其是在中考、高考前。 但是，如果不对错题进行总结，单纯地刷题也是没有任何意义。 因此，对每个家长而言，一定要提高孩子对错题的重视，要知道分类整理。 只有这样，才能避免在考试中丢分，使成绩能长期保持更有竞争力的状态。
【作者寄语】 冯子咸曾表示：学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。 很多家长感慨：学习，是孩子的事情，但是，现如今大多由父母代劳。 过度的依赖父母，过度地依赖培训班，成为了大多数学生在学习中的现状。 只要父母关注度降低，成绩势必会下降，除去依靠补课的方法外，更应该让孩子关注上述三方面成绩，提升的效果要远比补课更有效。 |
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