儿童注意力不集中等与前庭失调有关

在5岁之前经历多次全身麻醉的儿童，智商普遍较低，语言和认知能力较差，行为问题也有所增加。

前庭是我们大脑的门槛，掌管着信息是否能够顺利进入的权利。在触觉系统为我们铺设好神经通路后，我们大部分的脑功能都需要依靠前庭觉的刺激来进一步分化和成熟。我们看到有些儿童注意力不集中、不听指令、怕高、疑似自闭症，甚至语言发育迟缓，都和前庭系统失调有关。

前庭系统失调   前庭系统失调包括三种类型，前庭神经过度敏感、前庭神经反应能力不足、前庭神经区辨不良。家长可以通过以下表现来自检，儿童是否有前庭失调的表现：

一：前庭神经过度敏感

（1）怕高：对一般人可以接受的高度也无法忍受，从有护栏的阳台往外看会非常害怕；
（2）讨厌双脚悬空：不喜欢坐高脚椅或被高高地抱起；
（3）不喜欢玩游乐场中的大型设施：比如秋千，滑梯，攀爬架和旋转木马等；
（4）警觉性很高，做事情总是小心翼翼，所以看起来就比较慢，能够耐得住久坐，但不喜欢冒险；
（5）不喜欢参加体能性的活动：比如，跑步，骑脚踏车，滑雪橇和跳舞等；
（6）排斥感觉刺激：对于一般动作所带来的感觉刺激也会产生负面情绪化的过度反应；
（7）不喜欢头被倒过来：比如洗头的时候需要把头弯下去；
（8）不喜欢爬楼梯：上下楼梯时会觉得不舒服，常常贴着墙走或紧抓扶手；
（9）容易觉得晕眩：不管是乘车，坐船，搭火车还是坐飞机，前庭敏感的孩子都很容易晕眩，严重一点的，可能连搭乘扶梯和电梯也不能忍受；
（10）前庭神经敏感的孩子，常常要被大人牵着才能安心；
（11）看起来比较任性，控制欲强，凡事不愿妥协，或者比较扭捏等；
（12）无法忍受动作上的改变，因而很容易逃避。

二：前庭神经反应能力不足

（1）写反字：比如，把“b”写成“p”，把“6”写成“9”，把“p”写成“q”等；
（2）对于强烈的，加速以及旋转的动作比较喜欢。比如，在有滑轮的椅子上来回摇晃，旋转，在弹跳床上不停地跳，喜欢在转弯处追逐竞速，甚至喜欢坐过山车，坐很多次也不会头晕；
（3）喜欢冒险，喜欢找刺激，比如在骑自行车的时候越骑越快；
（4）常常喜欢从很高的地方往下跳；
（5）好像总是需要不停地动来动去，不停旋转，抖动身体，摇头，甩手等，没办法安静坐下来；
（6）很喜欢被翻转成倒栽葱的姿势，比如挂在床边晃来晃去，或是趴着被摇来摇去等；
（7）平衡感比较差，经常容易摔倒，也经常不小心就撞翻物品或撞上家具。

三：前庭神经区辨能力不良

（1）容易失去平衡：爬楼梯，骑自行车，踮起脚尖往上伸展，跳跃或是单脚站着的时候都比较容易失去平衡；
（2）通常动作都不太协调，甚至可以说是比较笨拙；
（3）老是会为一些鸡毛蒜皮的小事儿也紧张兮兮；
（4）肌肉张力比较低，看起来总是一副松松软软的样子；
（5）在做相对运动时，常常搞不清楚到底是自己在动还是别人在动；
（6）在方向的辨别上会有困难，总是走错方向，比如你叫他往左走，他可能就会往右走。

四、前庭失调影响儿童专注力    前庭是大脑的门槛，要对进入大脑的信息过滤和筛选。门槛太高，信息进不来，儿童会出现感觉寻求的现象，外在表现就是好动不安，注意力不集中；门槛太低，信息过载，导致大脑无法准确及时地处理有用信息，势必就会陷入一片混乱，其外在表现，自然就是注意力不集中了。

★ 影响儿童语言   如果一个人的前庭系统发展不好，那么他的听觉系统也必然受到影响，听觉信息无法被顺利正确地传入大脑听觉中枢。相应的，所造成的结果就是脑部统合听觉信息功能出现困难。很多孩子没有语言，就是这个因素

★ 影响儿童指令回馈   想让儿童有指令回馈，前提是信息必须进入到大脑。但如果前庭门槛太高，信息进不来，前庭系统没有被激活，那么想让儿童对你有指令回馈难于登天。所以，当你看到孩子对你的指令充耳不闻，首先要考虑前庭失调的问题。

★ 影响儿童学习力     前庭觉发展良好的孩子，在老师开始讲课的第一分钟，大脑就能够立马进入状态——信息对比，理解，联想，总结。等到老师讲完课，他也已经同时把所有的知识吸收、理解完毕。但是前庭发展不好的孩子，当老师开始讲课的时候，他的大脑可能就已经陷入了苦苦搜索可以相对应的，能够帮助理解的“材料”的困境。甚至这个过程中，发展不良的前庭觉还有可能将老师所讲授的信息直接给抑制或屏蔽掉。结果，老师讲完课了，他还是一头雾水。而课上听的勉强，课下面对作业与考试，自然也相当吃力。

★ 影响儿童重力安全感    有些儿童不敢从高处往下跳，讨厌双脚悬空，其实也是前庭觉出现了问题。前庭告诉我们身体和地面的关系，如果儿童自己能够掌握这两者的关系，就会有比较稳定，甚至愉悦的情绪，反之，当他们发现自己没有这种掌控力时，就会对地面失去最基本的信任，产生重力感不安。存在重力安全感不足的孩子，因为脑部对接收器输入的信号过度敏感，以至于一点点的动作移动，都会让他们觉得不安全。

五、大脑发育的黄金期

0-6岁才是大脑脑网络搭建的黄金阶段，在这个阶段，只要有丰富的感觉刺激，就可以促进孩子大脑神经网络的疯狂连接，并且只要连接成功的神经网络，终身都不会再断开。而6-12岁是大脑网络搭建的调整阶段，这个阶段，没有连接成功的神经网络将会彻底消失。至于12岁以上，脑网络基本就固化了，开发大脑什么的意义也就不大了！

前庭系统是一个多平面的系统，可以通过旋转来激活，也可以通过线性活动来激活，也可以通过加速活动来激活，甚至可以让孩子头倒下倒挂金钩来激活。前庭系统的激活是感觉统合训练的核心

六、前庭系统训练的3种方法

★ 角度变化法：

前庭感受器半规管接收的是角度变化的刺激，家长可以引导儿童多进行旋转类游戏，例如：大陀螺旋转、大滑板旋转、大象鼻子旋转、前滚翻等游戏；前庭激活三个旋转”

★ 线性运动法

前庭感受器耳石器接收的是线性运动的刺激，例如：跳绳、蹦床、滑板俯冲、绕障碍奔跑等游戏

★ 距离地面的游戏

距离地面可以进行重力发射的刺激活动，例如：荡秋千、高空索道等

当然，所有训练方法都要因人而异，儿童的年龄不同、前庭失调的程度不同，训练数量和方式也要灵活调整。要注意的是，前庭觉的刺激强度需要根据儿童现阶段的能力发展水平来定，过低可能达不到效果，过高又可能引发儿童的不适反应，如呕吐等。

孩子为什么爱疯跑、转圈？答：儿童喜欢转圈和疯跑的核心问题是在进行感觉寻求，重点是在前庭觉的感觉寻求。因为我们的前庭接收器三对半规管和耳石器分别感受角度的变化和线性的运动，儿童转圈和疯跑刚好就是在刺激这两大接收器。当出现这类表现时，实际上意味着孩子的前庭输入不足了，前庭激活度不够，可能还会伴随有注意力不集中，指令回馈差，严重的可能语言也会存在问题。怎么解决呢？在保证安全的情况下，尽量不要去阻止和限制。在此基础上，我们可以让孩子做大象鼻子旋转来帮助孩子弥补前庭刺激。经过专业的前庭训练后，孩子的症状也会慢慢消失。

多带孩子参加户外运动和社团类的集体活动。这两种活动都可以帮助孩子获得丰富的触觉刺激体验，从而起到触觉脱敏的作用！

在哭声免疫法训练下长大的孩子，多数没有安全感，且轻则睡眠障碍，重则人格分裂甚至精神分裂。

而约翰·华生的大儿子最终也自杀身亡，女儿多次自杀，小儿子四处流浪，靠施舍生活。

把这些ADHD功能医学（和整合医学）的临床经验总结出来也是十分难得。镁确实很重要，通过观察镁、锌、VD等指标可以作为ADHD的评估参考指标，具有一定的参照性。