幼儿园小班教案(21):
幼儿园小班社会教案《合作力量大》
“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出:让幼儿在生活、游戏、学习中,构成初步的规则意识、合作意识和职责感,所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的,这不仅仅需要老师的引导,也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的好处,探索合作的方法,并感受合作带来的乐趣。
活动目标:
1、体验合作的快乐,增强团队精神。
2、尝试分析故事,完整的表达自己的想法,理解合作的好处。
活动重点:
理解合作的好处,萌发合作意识。
活动难点:
学会与他人合作并掌握合作的技巧。
活动准备:
PPT课件(图片、故事动画)、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。
活动过程:
(一)导入
1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室,师幼交流。
“小朋友们好,看!这天来了这么多客人老师,我们先给客人老师打个招呼吧!“客人老师好!”
2、引入动画片,课前猜想:
导语:“小朋友都喜欢看动画片吗?”这天,孔老师给小朋友准备了一个好看的动画片,动画片里有一只猴子,一只鹿,小朋友说一说他们都有什么本领?”
教师小结:小朋友们说得都很好,猴子和小鹿都有自己的本领,那到底发生什么事呢?我们一齐来看一看。
(二)展开:
1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》,初步理解合作的好处
(1)欣赏故事一、二段,提问:它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?为什么?
(2)欣赏故事第三段,提问:“小朋友们,谁获胜了?
教师小结:原先爬树摘果子是猴子的强项,所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。
(3)欣赏故事第四——六段,提问:这一次它们比的什么?谁获胜了?
教师小结:比赛跑步梅花鹿获胜了,因为跑步是梅花鹿的强项,所以这次它获胜了。“
(4)欣赏故事第七、八段,提问:这一次它们又要比赛什么?猜一猜这回谁会获得胜利?
(5)欣赏故事第九、十段,提问“猴子过不了河,梅花鹿够不到桃子,它们俩都在干着急,小朋友帮它们想个办法?”
教师小结,小朋友想的办法真好,它们俩能够合作起来完成比赛,那他们是怎样合作的呢?我们一齐看一看
(6)欣赏故事到最后提问:猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的?
教师小结,猴子和小鹿都有自己的本领,它们合作起来力量就更大。
2、出示各种图片,让幼儿观察进一步加深对合作的理解
(1)出示赛艇图片
提问:这是在干什么?大家在电视里见过赛艇比赛吗?赛艇运动员是怎样做得,我们一齐学一学?
教师小结:其实每个赛艇运动员的力量都很大,但是赛艇比赛不光需要力气大,更重要的是合作,他们要步调一致才能取得比赛的胜利。
(2)出示拔河图片
提问:这是在干什么?拔河需要合作吗?怎样合作?
(3)出示两个孩子玩跷跷板的图片
提问:他们在干什么?玩跷跷板需要合作吗?为什么?
(4)出示推小车游戏图片
提问:这是在干什么?和谁在合作?
(5)出示桌子,
提问:孩子们看这是什么?如果把这张桌子搬到对面去,需要合作吗?
(请一个小朋友来试试,再请几个小朋友来试一试)
教师小结:刚才一个小朋友没有搬动大桌子,几个小朋友合作就把大桌子搬起来了,看来,合作的力量真大。
3、讨论:生活中的合作。
“其实我们的生活也离开合作。小朋友动脑筋想一想,平时的生活中有哪些事是需要合作才能完成的,能够说给你旁边的小朋友听。(幼儿讨论,教师巡回指导。)
4、游戏体验,进一步感受合作
游戏“好玩的大鞋子”
(1)让幼儿自由结合三人一组,每组一双大鞋子,自由探索练习。
(2)讨论:请成功和没成功的幼儿都讲一讲自己的感想。
(3)教师讲解方法,进一步强调合作,幼儿再自由练习。
(三)结束
小结:孩子们必须要记住,将来我们遇到困难的时候,必须要想到合作的力量是最大的!好,为我们这天的合作欢呼“合作力量大”
“好孩子给客人老师说再见.”
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