加拿大留学挂科了，如何解决文凭认证？
回想起刚刚打算要出过留学的日子，每天努力地刷雅思，在心底憧憬着国外大学明亮的校园和丰富多彩的生活。可是后来真正来到加拿大以后，经过一段时间，我发现这里的留学生活和我想象中有很大的差别。这里的文化差异、语言环境、教育制度、社交生活等方方面面都要尽快适应，如果一旦无法及时调整，那么很可能会成绩会变得很糟糕。
很多同学到了国外之后大部分都会有英语水平不够的现象。很多父母对此不理解，咱们的孩子高中的时候英语是最得意的学科，回回考试都拿高分，怎么会担心他的英语能力呢？因为现在的雅思托福考试为了起到筛选的作用，更多是在考察孩子的应试能力，但是真正的英语水平怎么样那就很难说了。很多同学由于口语能力的缺乏，到了国外由于自己的英语发音有口音，不敢在旁人面前大胆讲英语，因此越发自卑，变成了哑巴英语。即使孩子在国内高分通过了相应的语言等级测试，但是在国外上课以后会发现还是有听不懂的现象，教授上课的内容有一半能听个大概，另一半就只能靠猜。于是中国学生在下课之后，会花费比本地学生更多的时间泡在图书馆消化课堂上的内容，大大减缓了学习的进度。很多同学总会恨恨地想，为什么看到那些白人同学整天都在玩，最后考试还是考得比我好，这太不公平了。
还有中国学生有喜欢和来自家乡的小伙伴聚堆的现象。刚开始可能会为了和白人同学做朋友，尝试和他们沟通，但是发现经常不能理解他们的思维逻辑和笑点，更多的是缺乏对当地文化的了解，于是感到沟通困难。转过头和中国的小伙伴交流就没有这样的问题，沟通变得无比顺畅，于是就能看到中国学生总是在一起去购物、一起去餐厅吃饭，渐渐混入了当地的华人圈。这样的现象就会导致可能学生在国外呆了几年，英语水平还是没有进步，甚至还在用一些中式英语，因为他们用的还是中国人的表达习惯。在国外读书英语水平是非常重要的，如果英语不好自然学习并不会很好，因为很多课本的知识没有真正地理解，成绩也就越来越差，开始加入挂科大军。
许多中国学生不适应国外的上课方式。外国大学强调学生的独立思考能力和学习自制力，这些往往是中国填鸭式应试教育的天敌。中国的学生在国内习惯了被动接受知识。课堂上老师会把知识都浓缩起来，一口气全讲给学生，学生只需要消化理解就可以，也不需要自己主动去探索，过多的提问只会影响老师的上课进度，因此课堂互动不可能很多。即使现在国内强调素质教育，但是你看哪个老师会把自己的课都拿来给学生讨论呢？国内有老师手把手教你怎么应对考试，给你划考试重点，国外学校没有这样的教学方式，几乎是“散养式”教学，于是很多学生会变得不知道该怎么学习了。国外大学虽然上课时间安排得比较自由，但是并不是意味着可以无限制地放纵，过度荒废学习，这样自由的结果就是成绩变得很烂，自己变成了吊车尾。只是转学会比较花费时间和金钱了。
如果是已经到了大三大四，本科因为挂科或出勤率低的问题，无法顺利毕业了，这时候选择转学就非常不划算，那么选择跨过本科直接申请硕士，节约了时间，读出来也是硕士的学历，最重要的是能够获得一个硕士的人脉圈。
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