|
阳光洒进我的房间，暖融融的。我睁开朦胧的双眼，起床，准备洗漱。拿起爸爸的手机，点开喜马拉雅，听徐老师讲作文。一听到徐老师的声音，我顿时精神抖擞。徐老师在喜马拉雅上讲作文，还要从几天前的下午讲起。这天，语文课上，徐老师喜笑颜开地对我们说：“同学们，我在喜马拉雅上建了两个专辑，一个是《写作指导|小学生作文提分小妙招》，一个是《佳作欣赏|小学生精品作文集》。你们可以利用空闲时间去听一听，一定会有收获哦！”听到这，同学们个个喜上眉梢，纷纷为之鼓掌。
一回到家，我便飞也似的跑向卧室，找爸爸要手机。我拿到手机，点开喜马拉雅，找到专辑，徐老师优美动听的声音立即传到我的耳朵里。从徐老师的专辑中，我学到了很多之前不了解的写作方法。给我印象最深刻的是《精雕细琢绘佳篇》中讲到写文章要巧用比喻、拟人等修辞手法，让语言变得更生动。我根据这个方法现学现卖，把习作《包饺子》中的一句话“饺子的馅儿都淌出来了”改成“那些饺子好像偏要和我作对一样，没过多久，就都'闹肚子’了”。拟人手法的运用，让我的语言立即变得生动、活泼。通过每天收听专辑，我相信我的作文会越写越好。眼看着专辑在喜马拉雅上的排名从84名上升到32名，收听专辑的孩子越来越多，更多的人从中受益，我才明白徐老师的良苦用心没有白费。
经常有家长咨询如何提高孩子写作水平的问题。老实说，想提高写作水平并不是一朝一夕的事。除了要大量阅读，还要有方法引领，然后经常练笔。因在平时教学实践中，积累了一些指导学生写作的方法，萌生了把这些方法制作成音频的想法，变换一下教作文的形式，激发孩子学作文的兴趣，方便他们利用碎片化时间学习，让他们乐意听，乐意写，最终能知道写什么、怎么写，从而达到“写得好”的目的。 一段时间下来，我们班的孩子“用耳朵学作文”的积极性很高，每天坚持听音频，写评论，相信在不久的将来，他们会给我们惊喜！
|
