【原】试讲应注意的事项

试讲也是教师的重要技能。

无论是在教师比赛还是在教师招聘中都会用到试讲。我既当过试讲选手，也做过试讲的评委，现在把我的经历总结如下：

加分项：

1.脱稿。

如果试讲能熟练到脱稿，能在讲台上非常流畅地说出来，那么这会给评委留下非常好的印象，哪怕你的内容没有讲完整问题也不大。

2.自信笃定。

站在讲台上，能够非常自信地说出来，声音抑扬顿挫，这也会给人留下深刻的印象。一个人是否自信，从语言和表情上能够看出来。

3.性格开朗活泼。

性格在一个人讲话的时候能够让人有初步的了解。性格开朗的人适合当老师，这样的人上课也不会给人枯燥无味之感。

4.有活动、有设计。

说课稿准备了活动，板书有创新，这是一个很大的加分项。我做评委的时候，也发现了不少老师的板书非常有创意，有的画了爱心，有的画了简笔画，只要是有创意的板书，总是让人眼前一亮。

5.有恰当的肢体动作。

在做评委的时候，有一位试讲者给我留下了深刻的印象，她的肢体动作总是配合着她的语言，并且是如此地恰如其分，这比呆板地站在那里要好多了。

6.要放得开。

在试讲的过程中，特别是面试小学教师的人，在试讲的时候会准备很多活动，比如，唱歌、猜谜语、角色扮演、打快板等，这些活动在试讲的时候老师自己会表演出来，这也是一个很重要的加分项。

7.要有育人理念。

学校教育的根本任务是立德树人，也就是说我们所教的东西，最后都是为了培养人、塑造人，传授传授知识的落脚点最后是在育人上。通过老师的讲解，要让学生在价值观和行为上有所触动和改变，这样的教育才是有意义的教育。因此，试讲的时候，老师要说出这一点来，而不是仅仅强调教学任务和知识讲解。

减分项：

1.不自信。

不自信会通过你的语言和肢体动作传达出来，说话语气平缓，无任何情绪波动，给人一种非常机械的感觉。

2.说一些题外话或者自谦的话。

有一些选手，开场白的时候会说“我很紧张”、“我准备的不充分”等自谦的话，这些话在平时朋友间交流的时候可以说说，在正式比赛的时候没人会同情你，因为比赛就要分胜负，你没准备好你为什么要来比赛呢？

3.态度不端正。

态度不端正的意思是在你试讲的过程随意发挥，根本没有准备好，口头禅很多，说话断断续续不连贯，这给人留下很糟糕的印象。