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二年级数学上册，开学后学习了长度单位厘米，课堂上老师详细讲解了长度单位的由来、统一，也给二年级同学讲述了使用直尺去测量的具体方法。 大部分同学，已经全面掌握了这些知识点，但是，还有部分小同学，由于刚刚接触长度单位，还不够熟悉，在作业当中，出现了一些错误。 下面，就把这些易错题整理一下，方便家长们在辅导孩子时，避开这些“弯路”！ 一起来看看吧：  第一类错题，看上图。 这道题，其实是通过数格子的方法，进行长度测量。题目中给出了四种长度不同的蔬菜，这位二年级小同学，将大葱的长度数错了。 在二年级同学中，这是非常容易犯的一类错误，错误的原因，主要是慌张，不细心，急急忙忙就填写了答案，却没有回过头来检查一下。 因此，家长朋友们在辅导孩子学习数学时，务必要给孩子讲清楚，哪怕慢一些，也要仔细看题。另外，如果能养成回头检查的好习惯，那就更好了。  第二类错题，比较有代表性。 看上图。 两道错题，第一个错题，因为直尺不是从刻度0开始，这孩子就犯了主观臆断的错误，直接将最右端的6厘米误认为是答案。其实呢，如果尺子测量时，没有从刻度0开始，就可以使用两种方法来得出测量结果。 第一种方法，数格子法。第二种方法，减法，用结束的刻度减去起始的刻度，这道题就可以用6-1=5。 第二个错题，其实就是尺子的正确用法。 这个家长朋友们一定要强调给孩子，用任何尺子测量时，都要从刻度0开始，刻度0前面的距离，不在计算范围内，不能以尺子的前端作为起始，这是错误的！  最后一道错题，就是厘米可以用字母cm来表示，但是这位小同学，多写了一个字母，在这里也需要强调一下正规的写法。 数学学习中，就是不断归纳整理错误的过程，发现错误，及时纠正，少走弯路，最后，才能获得成绩的提高。 希望对您有用！ |
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