|
这本书读了一部分，总觉得里面的知识过于深奥了，好多处都处于不懂的状态。今天读的第五章，当心逻辑后果更是觉得晦涩难懂。但有几段话，觉得颇有感悟，就此记录，已做学习。 1.当你计划改变你的行为，并且让孩子体验他们的选择所产生的自然后果时，是先以尊重的态度和孩子商量是非常重要的。 任何时候的沟通都胜过大吼大叫。与孩子是这样，与学生亦是这样。有商有量，有缓和有尊重，才会换来好的结果。 2.决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么。 为人母，我总想着让孩子跟着我的脚步走，总想阻止她的很多行为，并且控制欲站在上风。这样的做法定是阻碍孩子的成长。最好的状态是什么，自己做着自己喜欢的事情，孩子也同样做着自己喜欢的事情。彼此共同进步，而不是相互拆台。  3.当孩子试探规则时，事情在变得好起来之前，往往会变得更坏。在孩子适当的过程中，保持和善而坚定是有困难的，但却是有效的。 坚持共同制定的规则，不可以有所突破，一旦有突破，以后的共处就举步维艰啦。 4.大人需要认识到，说100遍是没有效的。只要大人通过反复提醒，或者通过替孩子解决问题，而不是和孩子一起解决问题，将本应该由孩子来承担的责任揽过去，孩子就永远也学不会对自己的行为负责。 坚持自己和善的原则，语气缓和，就事论事。 5.很多其他方式或许更为有效，比如开一次家庭会议，关注于解决问题，而不是孩子的行为后果。设立日常惯例，提供有限制的选择，请求孩子的帮助，处理孩子行为背后的观念，决定你要做什么，而不是让孩子做什么。你尊重孩子的态度，执行决定，拥抱，帮助孩子发现他们的选择会带来的后果，而不是强加后果。 重在过程，而非后果！ |
|
|
