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1960年代，美国心理学家霍华德在耶鲁大学做过一个实验。实验结果曾让专家百思不得其解。 霍华德给学生们发放破伤风手册，宣传破伤风的危害，呼吁大家去免费打疫苗。 但他在手册上做了点小文章： 一组学生收到的是恐怖版，里面有刺激的图片，还用了夸张的词汇来描写破伤风的危害。 而另一组学生收到的则是普通版，没有图片，只有平淡的文字描述。 按照常理，收到恐怖版的学生打疫苗的概率应该大于普通版，毕竟图片和夸张词汇的刺激，会大大增加我们的恐惧感。 但是令人大跌眼镜的结果出现了，两组学生打疫苗的比率竟然完全相同，全部都是3%。 霍华德非常困惑，到底问题出在了哪里？ 后来他想出了一个办法，在手册中又增加了一点内容，这下令人吃惊的事情发生了，注射疫苗的比率竟然增长了9倍！ 那么，你知道增加了什么内容吗？点个赞，我们来公布答案。 原来他添加了校医的地理位置图和打疫苗的时间。你一定觉得奇怪，哪个大学生不认识校医室呢，这不是多此一举嘛。 话虽如此，但添加了这两项，相当于给了一个指引，告诉人们下一步该如何行动，学生们只要去执行就可以了，就像一份任务的进度条已经完成了99%，就差你那1%的行动了。 生活中，我们也可以应用这种心理学现象，将任务分解成下一步行动计划，行动越具体越容易摆脱拖延。 |
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