|
很多家长带孩子学习音乐，原本是想让孩子学会陶冶情操，学会欣赏。而对于学习音乐这件事情，家长们的态度和选择真的非常重要。在很多时候，家长的做法会影响到孩子，这也是很多孩子没有能坚持学习音乐的原因。有些家长对于孩子学习音乐这件事情，一开始就是抱着培养兴趣爱好进行的，因此，并没有对孩子严格要求，包括但不限于：不按时上课、不好好练琴、不重视细节等等。在此也建议各位家长，虽然最后孩子可能不走专业，但学习的态度一定要是专业的。有些家长的想法很简单：既然不走专业，那么随便学一学，随便练一练就好了。场景一：孩子经历过一段时间的学习，认为自己非常喜欢音乐，打算以后走专业，结果发现孩子因为之前练习得不够，很多地方跟不上，以及由于平日里过于随意的练习，导致孩子的一些演奏技巧或者习惯不对，需要花费更多的时间纠正。场景二：因为从小学琴就是抱着随便学一学的态度，导致孩子养成了不好的学习习惯，日后对于学习和生活的态度也是如此，导致孩子做什么事情都是随随便便，最后什么也做不好。相信这两种场景都是家长们不愿意看到的。对孩子严格要求，不仅仅是为了让孩子取得进步，更是让孩子养成良好的习惯；有些家长，虽然给孩子找了音乐老师，但是依然非常“关心”孩子的学习情况，而且非常容易受到外界的影响，比如说，听见老师给别的孩子的建议，就把建议也用到自己孩子的身上，还有的家长，在上课的时候，插手教学工作，老师一边上课，家长在一边指导孩子各种注意事项，严重打乱了上课的节奏以及教学计划。还有一部分家长，认为孩子进步太慢是老师的原因，因此频繁更换老师，导致孩子可能刚刚适应了一位老师的教学风格，马上又要去习惯另一位老师的教学方式。以至于孩子学到的东西又多又杂，进度反而更慢了。家长们要知道，老师是最了解孩子情况的，也会根据不同的孩子制定不同的教学计划，家长们要做的其实是配合老师的教学，而不是插手老师的教学。及时跟老师做好沟通，才能帮助孩子一起进步；还有的家长，从孩子开始学习音乐起，就只有一个目标：让孩子走专业。其实国内学习音乐的孩子这么多，最终成为音乐家的却是凤毛麟角。就算是小时候学习了音乐，未来也不一定只有走专业这一条路，最终孩子的兴趣和喜爱才是最重要的，而学习音乐的经历也会成为他们人生当中最宝贵的财富。就像是著名指挥家余隆曾经说的那样，孩子们的选择其实有很多，哪怕将来不成为音乐家，也可以成为出色的科学家、数学家、文学家；除了让孩子走专业，也有的家长，带孩子学习音乐的目的，就是为了让孩子去考级，或者说就是想要升学加分等等。首先在这里也提醒各位家长，现如今的艺术教育市场鱼龙混杂，不要被不良机构蒙蔽双眼，在为孩子选择老师的时候要谨慎，不要让不专业的老师耽误了孩子的学习。另一点，如果学音乐的目的只是这些，那么可能导致一个现象出现：孩子变成了“毫无感情地弹琴机器”，甚至学习音乐这么多年，会的只是考级的曲子，其他的乐理知识、音乐素养完全跟不上，导致孩子的实际水平与证书等级不匹配，完全与音乐学习的初衷背道而驰。想要学好音乐，这种功利心并不可取。一张证书，并不能完全代表孩子的音乐水平。学习音乐，是为了让孩子懂得欣赏，提高审美，去感受生活中一切美好的事物，如果把应试的思维带入到学习音乐中，那么孩子反而感受不到音乐的美好，更有甚者，可能会心生抵触；在这个充满了内卷的时代，有些家长看到有的孩子进度比较快，或者是说看到别的孩子开始考级了，家长就开始着急，完全不顾孩子的实际水平，以及孩子自己的意愿，希望老师尽快安排自己的孩子参加考级，或者加快学习进程。这样做对孩子学习音乐来说并没有好处，因为学习音乐原本就不是一朝一夕的事情，很多家长只看到了这个孩子拿了奖，那个孩子学得快，却完全忽略了他们在背后付出的时间和努力。盲目攀比跟风，同样背离了学习音乐的初衷；我们都知道，在孩子开始学习音乐的时候，家长们的陪伴非常重要。家长们需要慢慢地帮助孩子养成自觉练琴的习惯，这个过程时间是不固定的，可能是一年，也有可能是两三年。也就是说，需要家长们持续关注孩子的学习状态，而当家长对孩子学习音乐的关注度下降，要求开始放松的时候，也就是孩子极有可能放弃学琴的时候。学习音乐的过程的确非常辛苦，但其实也是对家长和孩子的共同考验，也是家长和孩子们共同成长的过程。家长对于学习认真的态度、坚持的精神，同样也会触动孩子，让他们向自己的爸爸妈妈学习，最终破茧成蝶，成长为更加优秀的人。在您家孩子学习音乐的过程中，您有没有出现类似的问题呢？欢迎在评论区留言，跟大家分享您的经历。您愿意陪着孩子一起学习音乐，一起成长吗？如果您愿意，并且有决心，就请点亮文末右下角的“在看”，并把文章分享出去，让更多人看到吧！
图片来源：部分图片来源网络，版权归原作者所有，不为商业用途，如有侵犯，敬请作者与我们联系。
|
