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2011年7月20日 【育儿心得】：父母如何说孩子才会听？ 晚上一家人吃饭期间，晶晶边吃饭边很自豪的冒出一句话来：妈妈，今天叶老师把我留下来了。留下来的人还有A 和B。晶晶说这话的时候嘴角一直往上扬起，语气里除了得意更是自豪。“哦，那是好事啊。说明叶老师今天发现了晶晶那里游的不好，需要留下来纠正对吗？”我也边吃，便故作惊讶的回答着。晶爸更是在一边搭讪了：留下来的孩子都是特别好的，也是老师很重视的。看来今天晶晶的游泳是引起老师特别关注了。听着我和晶爸这一唱一和，晶晶更加高兴了。 面对晶晶晚上这样的积极态度，我真是打内心里替她高兴。因为就在几个月前，晶晶对叶老师把她单独留下来继续游泳的态度是决然不同的。这事还的从头说起。 几个月前我买了一本书，题目叫【如何说，孩子才会听，怎么听，孩子才肯说】。记得那个时候，我是连续好几天捧着书本，装缝插针般抽时间把它读完。也刚好是在那段时间，晶晶在游泳上遭遇到前所未有的拼劲，就是每次当我和晶爸想法设法跟老师沟通，让老师把晶晶单独留下来给她指导和纠正下动作的时候，晶晶的逆反反映特别强烈，平日里虽然乖巧温顺的孩子，在那个时候爆发出来的叛逆情绪让我和晶爸瞠目结舌。 依稀清楚记得有次，当晶晶的游泳集训结束后，叶老师把其中两个孩子叫住留下来单独再纠正动作的时候，晶爸便跟叶老师商业，把晶晶也留下来一起纠正动作。叶老师也欣然同意，可惜让我们始料未及的是晶晶的态度，当我跟晶晶说让她先别匆忙着走，而是留下来跟其它两个同学一起单独再游泳的时候，晶晶忽然眉头紧皱，怒气冲冠的跟我说：妈妈，老师没有让我留下来，为什么你们非要让我留下来啊。他们是游泳游不好好，被老师惩罚了才留下来的，我没有被老师惩罚，为什么你们总是要去找老师说，让我留下来啊。。。晶晶边用哭腔跟我说，边往游泳池外走。 望着晶晶头也不回离去的身影，我很是惊讶。也就在那刹那，我忽然明白了一点，那就是原来一直来，在晶晶那幼小的心灵里，她一直认为所有孩子如果被叶老师留下来继续游泳是一件非常不光彩的事情，是被老师当作惩罚的特殊待遇。所以晶晶一直很畏惧留下来，很反感留下来，每次当老师点名留下来继续游泳的时候，只要没有报到晶晶的名字，晶晶就媚笑眼开，很是高兴。 理解了晶晶的想法后，我跟晶爸使使眼神，示意让他跟我一起离开泳池。 那天回家后，我们再也没有提及游泳留下里的事情。而是时不时的跟晶晶讲解那些被叶老师留下来的孩子是多么的优秀，被留下来是一件多么自豪光荣的事情。因为只有被叶老师重视的孩子，被叶老师喜欢的孩子，才有机会被叶老师点名留下来继续纠正动作的机会。经常性的，我和晶爸一唱一和的时候，晶晶便会边听，边问为什么？当我们把理由一点一滴的跟她解释了后，她忽然恍然大悟，犹如发现了新大陆一样说，原来是这样啊。 就这样，经过一段时间的倾心沟通谈心，晶晶终于彻底明白了我们的话，也彻底改变了对留下来继续游泳的看法。在她眼里，能继续留下来游泳从刚开始的不光彩的事情变成后来的很光荣的事情。也自那以后，只要叶老师有点名让她单独留下来继续游泳，晶晶不但不会反叛，反而很高兴，因为她觉得这是叶老师对她的重视。 所以，从这个事情来看，父母如何跟孩子说很重要，说好了，让孩子理解了，不仅仅会帮助孩子及时接纳你的意见，更会增进你和孩子之间的良好的亲子关系，反之便会适得其反。试想，如果当初我和晶爸不是选择这样的一种和平共处的商议方式，而是选择继续跟晶晶抬杠，继续责备晶晶，即使打骂晶晶，用外力强压晶晶留下来游泳，那晶晶的内心将会是多么的痛苦和难受呢，更可能让晶晶对游泳产生更加畏惧害怕的不良结果。很庆幸自己在那个纠结的日子里及时看了那本书，及时给了我正确的育儿引导方向，而不是让我走错路，走弯路，沉迷在错误的育儿泥塘里不能自拔。 |
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