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本文首发来源 | 公众号「领读人申怡」 你家的孩子，是不是也经历过以下情况：
如果孩子出现上面这种情况，其实就是典型的巧妇难为无米之炊。 01、为什么孩子写不出作文？因为他脑子里没有东西，他缺少足够的生活阅历，也缺少阅读的积累，自然写不出文章。 写作，是一项长期的工作，需要先慢慢积累。 积累什么呢？ 一、先阅读。 ①读经典； ②读教材的课文，把课文读好读到位； ③读新闻，多看看生活当中发生了什么样的事儿。 二、因阅读有想法时，赶紧记下来。 当孩子读着各种材料，并且开始有一些想法的时候，就赶紧借写作的方式表达出来。 而且其实绝大部分孩子，这个时候会迫不及待地想要表达出来。 因为写作是什么？是表达交流，甚至通俗一点说，就是得瑟显摆。 有同学要说了，老师我囊中羞涩，不好意思，显摆不了。要是显摆不了该怎么办？赶紧去挣钱去。——就是我们前面提到的，多阅读多积累，以及非常重要的--多思考。  02、说两个写作逆袭的故事我跟大家说2个通过写作逆袭的学生的故事。 01 理科偏科严重 最后变成“作文爱好者” 有一个孩子，他原来真的是写作一点都不好，完全写不出来；同时他的理科又巨牛。 其实很多孩子就是这样，理科特别棒，但是不爱语文，学语文一点感觉没有。 后来我就跟他聊天，我说你喜欢什么？ 他说喜欢足球，然后我就发动全班同学，只要大家看到跟足球有关的文章、内容材料，包括足球周报等等，就推荐给他。 后来我就要求他，我说你这段时间都高三了，不许干别的，只要写作文，无论写什么类型的作文，你就写足球。——可以写足球事件、挖掘足球明星的故事、写足球圈的名人名言等等…… 慢慢地，这孩子就进入到了一种兴奋到亢奋的的状态。 于是，一个原来那么怕写作文的孩子，后来变成每天追在我屁股后边问我： “老师，我们今天写什么？”“老师，我又有新的想法，我想写作文了！” 所以，让孩子会写作，得先要把他的这个劲调动起来，找找他喜欢什么？他能表达输出的点是什么？让他有东西可写，让他从不感兴趣到感兴趣！  02 “跑题”大户， 最后逆袭作文57分（满分60） 我记得我还有一个学生，他总是习惯性地跑题。 如果作文材料很长，他就会只看前面那一点，没有一个好习惯坚持把题目看到尾。所以他写作经常有各种各样千奇百怪的跑题方式。 他也因为这个事情，不少同学老嘲笑他。后来我一直在纠正他，但纠也纠不过来。 最后到高考那天，正好我送他到考场门口，我记得当时我就拍着他肩膀说：小李（化名）你一定要审题，一定要看到最后。哪怕你看不完想抓重点，也抓最后一句话，别抓第一句话。 他跟我说老师放心就进去了。 考试结束铃响之后，我就等着孩子们出来。 结果这个孩子蹦蹦哒哒第一个跑出来就直奔我来了。 当时我特别紧张。 然后他就说申老师你知道作文题？ 我说我不知道，他就跟我说了当时的题目。（如下） 以“说'安’”为题作文。
说完之后，我想这是太简单的一个作文题了，连题目都给你规定了，而且没有其他特别泛的要求，我觉得肯定没问题。 结果这个孩子写的是什么呢？ “安能摧眉折腰事权贵” 我当时内心就崩了。我滴个天，前面这么多主题都规定好了，安定、安全、安宁、安逸……结果他自己另起炉灶，写了“安能摧眉折腰事权贵”。 我能怎么办？我只有表扬他。我就拍着他，我说好小子，我说你没写“安电脑”你就是好样的。 后来他得意洋洋地问我想不想知道他是怎么写的？ 我又只好说想知道。 他就给我说了整个的写作思路。他说：
 当时我一听他说完我特别震撼，我觉得这篇文章成了，写得太棒了。 后来高考结束一查分，60分满分，他作文考了57分。是他历史以来的最高成绩。 我就想到为什么他考完之后说他写的时候过瘾、痛快，其实是在通过这个作文在表达他自己。 因为他平时总是写作跑题，大家会拿这个事儿开玩笑，觉得他不行。他就把这种“不平”引申到了那个追求“不安”的人。发自内心洋洋洒洒地写出了这样的一篇文章。 同时，他之所以能够57分，也少不了他背后广泛的阅读。因为有一定的阅读积累，才有这么好的文笔、这么好的案例素材故事可以拿出来用。 所以我也想嘱咐各位同学，要想写作好，一是要广泛地阅读；二是一定要有自己的思想，不管写什么，一定是用自己的心去写，表达自己想表达的，不说假话。  03、在日常的生活中，孩子怎样练习写作？一、写日记。 哪怕三言两语，每天有一个及时的记录，保存好灵感也是非常好的。 哪怕你不写日记，只是发一个有文案的朋友圈、发一个原创微博也很好。 然后家长劝孩子写日记的时候，只要他能够说真心的话，哪怕写得少，也没问题。 说真心话，是孩子在跟自己真诚地对话，除了慢慢提升写作表达能力，对修炼孩子的内心也非常有帮助。 二、在生活当中注意联想。 就像我讲一篇文言文，我会告诉孩子可以通过这篇文言文学写作的结构。 比如下面这篇《陋室铭》，你可以通过这篇文章学到总分总的结构、学到排比、学到起兴和升华……↓ 申怡直播笔记：中小学生必考古文《陋室铭》，孩子该怎么学？怎么用它练作文？  又比如我之前班上的语文课代表，我刚开始特别担心她的写作。这个课代表是个乖乖的小姑娘，语言能力特好，但是写的文章没有太多的“劲儿”。 她还不爱写议论文，不爱分析。她爱描写，爱写小说和散文。 结果高考那次写作，就是写“安”的那次，明确要求写议论文。我当时就想这个孩子怎么办？
当天晚上她就给我打电话，话语当中都带着哭音，说老师我跑题了，我说没事，我说你说说我听听，万一没跑呢？ 然后她就告诉我是怎么写“安”的。她说：
她说自己基本上描写的就是地名，当时我就说姑娘你绝对是高分，她就真的是高分！ 但是只有我知道这个孩子她的老家在平安大街附近，奶奶家在广安大街附近，她自己住在四惠，每天要经过永安里穿过长安街去上学。 所以她写的是“安”吗？ 她写的其实是自己的生活。 但问题就在于有的人为什么天天的生活中那么多的事他都看不见呢？ 咱们前面说用心思考，其实就是要先用眼睛去观察，你的心一定得是灵动的。 你说我怎么保证我的心不死是灵动的？朋友们，真的是得读书之后。 你要相信一句话，腹有诗书气自华，经过不断地阅读，才可能让你看整个世界，在你的眼前都不一样。 |
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