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谢可可课题研究工作总结 为了有效落实和推行双减政策，全面提升课堂效率，不断提升教师执教能力。城北完小数学组在阳芬红老师的组织下申报了耒阳市级教育科研课题《小学数学课堂练习设计有效性研究》。作为课题组的成员之一，从开题到结题，我积极参与课题组的各项活动，现将本次课题研究个人工作总结如下： 一、加强理论学习，深化课题理念 为了有效的实施并推进课题研究，主持人阳芬红老师在开题论证会上围绕此课题“是什么”“为什么”“怎么办”和我们共同探讨。因此我一直在加强课题理论的学习，搜集课题的信息，提高研究水平，一方面加强有关学科教学理论的学习，另一方面强化有关融合理论的学习，力求在两者之间找到融合点，使课堂操作更好的融合到数学课堂中。
二、资料收集和整理 我们课题组共开展了七次研究活动：实践练习进课堂公开课、推门听课活动、青年教师“数学课堂练习设计”展示课活动、“与趣味同行”数学游园会活动、“数学想象画和手抄报”活动、实验班研究成果验收活动、《一二年级期末综合素养模拟测评》活动。每次活动我都参与其中，前期负责拍照和收集活动中每堂课的教案与课件等，为撰写新闻稿的成员提供有力的素材以及课题研究提供相关资料；后期协助主持人阳芬红老师将所有相关资料整理、汇总，携手完成我们的课题研究。 三、专注课研并参与其中 在课题研究的过程中，每一次的课研会以及开展活动我都参与其中并能做到认真倾听、积极思考、踊跃发言。 1、展示课活动中，我认真听完每一堂课，特别是课堂练习设计部分，我会认真观察台下学生的做题情况来分析效果，积极写好听课记录并参与评课，不落下任何一个环节。 2、结合课题，我参加了青年教师“数学课堂练习设计”展示课活动，历经4次磨课后公开展示，课堂练习的设计最终巧妙地将数学与学生的生活实际联系起来，让学生在练习时积极、主动，让过去的“要我学”轻松地变成了“我要学”。 3、结合课研，针对“数学想象画和手抄报”、《一二年级期末综合素养模拟测评》这两次活动，我撰写了工作总结和方案并在公众号教学教研课题通讯上发表了两篇通讯稿。根据课研活动目的、如何实施以及产生效果写成通讯稿不仅可以宣传我们组所做的工作，还能引起大家对我们课题的关注，提高对课堂练习的重视程度。例如：我转发朋友圈后就有家长朋友问我孩子能否参加实验班；教师朋友特来询问活动效果并借鉴具体做法。
通过参加本次课题研究，我受益匪浅。从对课题组一无所知到逐步了解的过程中；从提高自身的专业素养到不断完善课堂教学中我不断地在进步。虽然我们的课题已画上句号，但在今后的教学中我会结合在课题组所学习的宝贵经验，将研究成果发挥最大效用。总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。 |
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