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音乐常使死亡迟延。—— 伊索 音乐是思维着的声音。—— 雨果 没有音乐，生命是没有价值的。—— 尼采 对我来说，音乐是灵魂的完美表现。—— 舒曼 通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。—— 李斯特 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森 没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。 —— 舒曼 没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。—— 爱因斯坦 作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。—— 勃拉姆斯 艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。—— 海顿 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基 音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。——雨果 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。—— 海顿 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。—— 门德尔松 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 —— 门德尔松 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。—— 柴可夫斯基 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。—— 歌德 不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。—— 聂耳 音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰.诺斯 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。—— 马克思 音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。—— 卢梭 作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。—— 比才 指挥家卡拉扬在逝世的前一天这样说道：“任何能够与音乐相伴终身的人，都已经得到了上帝给予的最大恩赐……”。 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 —— 贝多芬 我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。—— R.斯特劳斯 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。—— 柏拉图 音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。—— 弗德雷里克.柏辽兹 艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此再也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。—— 罗曼.罗兰 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华 人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。—— 沃.阿.莫扎特 中国和外国的情况不同，很多事情我们得辩证的去理解和使用，不能生搬硬套。下面这两句是能得罪人的话： 不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 —— 黑格尔 照此推理，中国人百分之九十以上都不是人，呵呵！显然不能这么说。环境不同，外国可以做到个个会乐器，人人懂音乐。中国人有多少是生活在音乐中呢？ 音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。—— 马丁.路德 按此标准，中国有百分之三十到五十的教师不够资格。 |
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