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 童言稚语（四） 一年级的小可爱 提前五分钟到教室，大概是他们老师告诉他们今天有新老师上课，孩子们都围到跟前来。 “新老师。” “新老师好！” “新老师，你真好看！” 一个女孩子站到跟前仰着脸，有些羞涩地说，我也喜欢听好听话，顿时很开心。 “你真可爱！” 师生互相赞美一下，是开心上好一节课的前奏。 上课了，互相问候。 玩具是一个能引起他们共鸣的话题。 同桌互相交流自己的玩具时，要求他们每人说五个，一个男生说：“我能说一百个。”好吧，玩具确实多，但是他肯定没有说出来一百个。 创意新玩法，看着那些巧手制作的玩具，孩子们啧啧赞叹，纷纷说起自己也有过尝试。 开心的一节课。一首儿歌结束今天的课堂。 下课后，一个男生过来给我看他做的笔记，是板书内容，创意玩具、时间、安全、他人，是一个会学习的孩子。 二年级孩子们的第二次见面 相比较昨天而言，今天他们看到我的时候问好的方式不一样了。 一到教室，都围上来问好，几个孩子抱拳向我深施一礼，我忙不迭地回礼，他们说是国学老师给教的。 有个孩子告诉我说他不小心把同学碰了，碰着牙齿了，老师批评他了。 七嘴八舌的开始说很多事情，有些听不过来。 上课铃响了，坐好上课。 昨天的调查表完成的很好，不会写的字用拼音代替，话说得比较完整。爱护公物的话题经过昨天的讨论，今天继续。 身边的公物都能明确知道如何去爱护，这样就可以了。 “高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。”这是说到爱护图书角的时候一个男生说的。 “桌椅板凳也会怕疼，不能睬他们，也不要乱刻乱画。”坐在第一排的一个干干净的男生说。 真好！ |
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