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2021届高三（3） 班 毕艺潇 今天，老师推荐我们参加一个经典阅读征文活动，当然先要找到对自己影响最大的书是什么。我现在还小，影响谈不上多大。我有自己最喜欢的书，司汤达的《红与黑》。
按照公认的解释，《红与黑》中的“红”指代教会，而“黑”的则指代军队，二者象征着主人公于连在争名逐划的道路上的两条方向。司汤达本意是想讽刺17世纪法国政治的黑暗，用着手术刀一般锋利的笔尖刺向当时社会的痛处。不过他所想表达的深刻思想，针砭时弊的文字，离我太久远了，就像是透过水汽所覆盖的窗户观察雾蒙蒙的天空一样，飘渺模糊。而他用着精彩绝伦的文笔构想出的一个17岁少年短暂而绚丽的一生，我却印象深刻，毕竟我也是17岁。
我所认为的“红”与“黑”和公认的不一样，“红”是他爱情的浪漫，“黑”则是他青少年所独有的烦恼。我所以这么想，是因为我也很年轻，他有的情绪我都有，他能感受到的，我都能感受到。我就像是从一面由司汤达精心打磨的17世纪法国镶金铜镜铜镜里看到一个截然不同，又十分相像的自己。（01.文学，白杨树的湖中倒影；读文学经典，人能看见自己。）当我走进这面镜子，我就和他一样了。他所想成为的偶像拿破仑，和我所想的成功人士都是一样；他所经历的磨砺，也像我所经历的挫折；他的初生牛犊不怕虎的稚气，也和我现在所表现的青涩一样。就连他所制定的那滑稽可笑的爱情计划，也像我的爱情理想那样，自以为是。他的太多太多，与我相似。翻动她的一生，就像翻动我的青春，可爱又可笑。（02.读书，是我在读，最重要的是有我） 我和他一样，有着共同的梦想，当我读书读不下去，对那些堆积如山的作业感到厌烦时，我就不由自主的想到于连，想到他躺在翠绿柔嫩的草地上，凭借着一株刚刚长成还在茁壮成长的小树，在树阴下背诵着不知所谓的圣经。他是不是也和我一样苦恼，对这种无聊的枯燥的知识的厌烦，对不得不去做的无奈，而他是如何克服难关，成功将这几乎无人做到的任务完成，想到这，我便有了动力，继续奋战在无止境的题海中，因为我们都有着相同的梦想，出人头地。（03.真实的阅读，不只是为作文，更是为人生。） 在我刚进入班级时，周围人都陌生，不熟悉，我不愿与他们交流，自成一个天地。那时，我感同身受地理解到于连刚进入神学院时的沉默寡言，就像我与周围隔离开的孤独。而他努力与他人交流，从最不受欢迎的人成为最受欢迎的人，也鼓舞着我，让我主动与他人接触。（04.读书，时时看到自己） 于连一生像是烟花一样，散射点点星光，给黑暗中的法国社会带来了一抹光亮。不过他死前的疯狂也让我警醒他所追求的功名利禄，一步一步把他推向天空，又重重摔落到地上，他让我知道，不要陷入名利的陷阱，不要涉足伸手不见五指的万丈深渊，那样即使用尽全力，也再无挣脱泥沼的可能。我希望如果未来的我深陷名利，却还有一丝清醒，还能回忆起少年时记忆深处的于连，及时脱身，离开了危险的“急流津觉迷渡口”。（05.经典阅读，终生得益。） 我就是这样喜欢司汤达的《红与黑》。每次捧起它，我总会看见那个十七岁的少年，那个英俊帅气阳光的少年于连，他从书中走来，陪伴我走过这恼人又喜人的青春。（06.理想的阅读，是与作者与书中人物成为朋友，一生相伴的朋友。）
简评：处处有小说中人，处处有我的影子，是“我”在读，是小说中“他”对生活中的“我”的触动和影响，很可贵，很难得。经典常读常新，有些书值得用一生去读，也会影响人的一生。2021.1.14
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