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课题 ? 课型 ? 授课
时间 ? 教学
目标 教学
重点 教学
点 教具
准备 课件 教学设计 设计意图 新课
教学
(??)分钟
自己的拿手好戏,自己的生活,自己有最深的体验。从生活出发,从自己的情感体验出发,学生应该有话要讲,写出的文章不至于空洞无物。
写好一篇文章,选材至关重要。指导学生选材,让学生在选材时能够动脑筋分析一下,所选的材料是否能表现中心意思,这是写好作文的首要条件。
出示例文,学生读后思考。目的要让学生学习文章如何选材,如何安排顺序,如何确定详略等写作文的基本方法,为这次习作做导引。 板书
设计 我的拿手好戏
精心选材按顺序写详略得当
教学反思 《我的拿手好戏》这是与学生生活密切相关的一个习作题目。学生们每个人都有自己的拿手好戏,课本为学生出示了一些来源于生活的“拿手好戏”,使学生明确了选材的范围。课本的写作提示和提纲可以给学生作文提供最为直接的指导,使学生觉得难度变小了。
教学中,我充分考虑学生习作的难点和重点分别是什么,然后每一步都是学生先思考讨论,汇报以后,教师根据情况给予点拨指导。由于指导是到位的,所以学生写起来没有障碍,基本上是一气呵成,效果较好。
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