情境导入适者生存，优胜劣汰。生活中关于生存的故事无处不在——广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着狼的追赶；大海三，游动的鱼儿摆脱着
海鸥的侵袭，上演着追赶与逃跑，捕杀与死亡的残酷场景。而在现实生活中，幼小的我们也要学会生存，也要学会面对现实中突如其来的危险和灾难
。情境导入通过这组课文的学习你都了解到哪些学会生存的方法呢？小组合作1.说说由“学会生存”这四个字你
想到些什么？2.谈谈你们了解到的有关自我保护的事情，和同学交流别人是如何进行自我保护的。3.交流我们可能遇到哪些危险或灾难？应
该如何应对？情境导入看看我们这次习作有哪些内容？你想选择哪一个来写呢？小组讨论。审题指导习作内容1.写
一写自己亲身经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情；2.写读了《鲁滨孙漂流记》之后的感想。审题指导
你喜欢那个选题？为写好这个选题，你做了哪些准备？审题指导联系生活，谈自己的感受。以“学会生存”为主题，叙述自己生活中的具体事例
。写读《鲁滨孙漂流记》的感受，要对书籍内容做简要介绍。审题指导选题一：以“学会生存”为主题1、可以写自己亲身经历的或通过其
他渠道了解到的自我保护的事情。2、将事件写具体，要在叙述中融入自己的感受。选印象深刻的事情选择事例时，应该选择典型事例叙述
。将事情写完整1，在文中交代清楚时间、地点、人物、事件。2，按照事情的发展顺序把起因、经过、结果写完整。要有真情实感要
在叙述中融入自己的感受，避免空发议论。思路点拨怎样写好自我保护的事情？素材组织家庭自我保护（防火、防煤气、防盗等）。校园
生活自我保护（上下楼梯、体育活动、课间游戏等）。独自在外自我保护（不进网吧、识别骗术等）。
路遇一个星期二的下午，像往常一样，放学后我高高兴兴地往家的方向走去。走到
第一个路口时，我发现由于修路，整条街道已经封闭了，于是我绕道而行，从另外一条小路回家。佳文欣赏交代必须绕小路回家的原因，为下文
路遇陌生人这一事件的发生作了铺垫。走到一个十字路口时，我忽然听见一个声音：“孩子，你放学啦？”我抬头一看，一位陌生的
中年男子出现在我的面前。“嗯，放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事。你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他
，在记忆你搜索那些我见过的爸爸的同事。“我这儿有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里想，这个人我没见过呀
，他是认错人，还是······佳文欣赏我灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪儿了？”“对！对！
你爸爸开车出去了，叫我来接你。”说完陌生人剥了一颗糖，想往我嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来。怎么办
？平时在电视中和报纸上看到过不少坏人骗小孩的事件，今天竟然被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。佳文欣赏
“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”我急中生智地说。“哦，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进口袋你。“我带你去见你爸爸。”他拉
着我的手说到。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救的方法，报纸上也有好多这方面的文章······对了，我
有办法了！“每次去爸爸那儿，我都会帮爸爸买包烟的，我们去便利店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对陌生人说。“那好吧，要快点，你爸爸
在等你。”看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：“你上当了。”陌生人拉着我的手来到便利店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“
爸爸，你怎么回来了？”佳文欣赏陌生人一下子慌张起来，他的手不再紧紧拉着我的手，而是突然松开了
。我对陌生人说“爸爸回来了，我们过去吧！”“不，不，我有事先走了。”他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。佳文欣
赏通过描写对话展开对事件的叙述，尤其是语言描写和心理活动描写，反映了小作者的机智；文中对陌生人的动作、语言的描写很细腻，很传神。
凸显了陌生人的胆怯。好险啊！回家后，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们都夸我做得好。从这件事中我悟出了一个道理：不要吃陌生人
的事物，当遇见坏人时，要保持冷静，用自己的智慧与坏人周旋，以保证自己的什么安全。佳文欣赏结尾写获得的启示，给读者以警示。写法
指导思路：明确中心，合理安排结构。路遇开头：因修路，放学绕道回家（点明事情的起因）中间：路遇陌生人行骗
，“我”巧妙应对（突出“我”的机智）结尾：阐述道理，升华主题（用智慧保护自己）审题指导选题二：读了《鲁滨孙漂流记
》的感想写读了《鲁滨孙漂流记》的感想，写清楚自己的认识和对鲁滨孙的看法。开头以所读作品的内容简介开头，简述原文内容
中间表明基本观点结尾联系生活实际写体会读后感写作构思：怎样写好读后感关键之处：选择自己感受最深的东西去写。写作时要
密切联系生活实际，要处理好“读”与“感”的关系。概述原文时文字内容不要过多，要体现一个“简”字。思路点拨素材组织概括
原文令你感触最深的地方，并由此提出自己的观点。联系学习、生活实际，证明你所持观点的正确性。结尾可以发表议论，阐明道理，得出结论
。佳文欣赏读《鲁滨孙漂流记》有感《鲁滨孙漂流记》这部小说描述了鲁滨孙流落荒岛，战胜困难
，顽强生存下来的传奇故事。故事的主人公鲁滨孙在一次乘船出行的途中遭遇沉船，一个人漂流到一个孤岛上，他面对种种困难，没有灰
心和失望，他坚信有一天能重返故乡。他在孤岛上种庄稼、搭帐篷，历尽千辛万苦，生存下来，终于回到了阔别多年的英国。看完鲁滨孙的经历，我
可以想象到他在孤岛上生活的艰辛，体会到他不屈不挠的顽强精神。文章开头简要叙述小说的主要内容。佳文欣赏
生活就像是一幅画，有的人画出了春天的生机，夏天的绿阴，秋天的收获，冬天的希望；而有的人却画出了春天的寂寞，夏天的燥热，秋天
的凄凉，冬天的冷落。画的色彩如何，完全取决于作画人本身对生活的态度。通过对两种生活态度的对比描述，自然引出自己的观点。
佳文欣赏想到这儿我有点惭愧，因为我有时也会埋怨自己的生活条件不好，比不上现在的很多同龄人，但想想那些
贫困山区的孩子们，想想那些生活不能自理的人，我就不由得脸上阵阵发热，他们尚且坚强而乐观地面对生活，而我却······现在，我会这样
告诉自己：其实父母已经给了我最重要的东西，那就是生命，只有用自己勤劳的双手种出的果实才最香甜。佳文欣赏
如今，我们的生活如此丰富多彩，我们应该珍惜。不要像有的人一遇到一点儿困难就要轻生。这是多么愚昧的举动啊！想想鲁滨孙，他为
了生存下来，回到正常的社会生活中去，一直坚持不懈地拼搏着。虽然我们的生活中存在着千千万万的困难，但也有许许多多的精彩与幸福，我们应
该去发掘，去体会，那样我们才会收获更多的快乐。联系生活实际，表达内心的感受。佳文欣赏结尾表达愿望，深化
主题。读了《鲁滨孙漂流记》，我明白了要坚强地面对生活，用微笑去迎接未来的每一次挫折的道理。只有这样，生命才会散发出光
和热。在今后的人生旅程中，我将像鲁滨孙一样勇往直前，永不放弃！佳作点评总评：小作者在概括
叙述《鲁滨孙漂流记》的主要内容之后，着重谈了自己的感受，抓住了读后所感来写。与此同时，作者在谈感受时联系自己的生活实际，主动与故事
的主人公作比较，这也是写读后感的好方法。素材宝库精彩开头：拿破仑曾经说过“人多不足以依赖，要学会生存只能靠自己”。的确，雄鹰自
由学会了飞行的本领，才能在浩瀚无垠的蓝天自由地翱翔；野百合只有忍受孤独的寂寞，才能盛开出漫山遍野的花蕾。我们只有学会生存，拥有生存
的能力，才能立足于社会，愉快地生活。素材宝库自然收束式结尾：在遇到险情的时候保持冷静，运用自己的智慧进行自救，以达到自我保护的目的，千万不要在灾难中迷失了自己。总结式结尾：这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，巧妙运用自己的智慧与坏人周旋，以达到自我保护的目的。小试牛刀赶紧动笔试一试吧！在作文中表现出你的智慧和勇气。 |
|
