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免疫力 北京市十一学校 李佳栩 我们的身体有着免疫力这道帮助我们抵御外来病毒和细菌的“城墙”。延伸至思维而言，“免疫力”代表我们化解不良信息危害、保护思想健康的能力。作为高中生，我们一定要提升自己的“精神免疫力”。“精神免疫力”在高中生个人发展的不同维度中都起着至关重要的作用。于个人的心理发展而言，高中时期是人价值观形成的重要阶段，应避免被不良观念引入歧途。在这成熟前的思维“动荡”期，高中生已经能够运用一定的独立思考和理性思维，但它必然是不够完善的。面对纷繁复杂的消息，必须由“免疫力”来发挥筛除不健康因素的作用。如今世界局势不安，网络上不乏别有用心者挑动国人情绪对立，“免疫力”则能让我们识得原则是非、不被“带节奏”，形成正确的价值取向。于个人的社会发展而言，在即将到来的大学生活中，增强与外界的联系、抓住社会上的机遇才是成功之道。刚刚走出校园“温室”的高中生有时难以应对复杂狡诈的社会局面，有些大学新生就一下掉入了“校园高利贷”的陷阱，财产和精神上都受到沉重的打击。高中一味苦学的概念已经落后于时代，新时代的中学生若不打开格局，适当地主动参与校外社会实践以丰富经验，在实践中不断使自己的“免疫力”更加强大，则可能要为成人后面对社会的迷茫付出代价。想要提高“精神免疫力”，我们在主观上要坚守正确的原则和底线，并以此为标尺衡量事物的性质。最近，“毒教材”事件沸沸扬扬——课本插图中的中国儿童形象遭到丑化，并屡屡出现西方文化元素。这类插画的作者无疑缺少“免疫力”，在利益的驱使下将自己身为中国人的责任弃置不顾，致使头脑被外来不良思潮渗透。我们不能做“无脊椎动物”和“墙头草”，而要明辨是非，才能使我们的“免疫力”更加强大。想要完善“精神免疫力”，我们从客观上还可以总结吸取各方经验。如同注射疫苗使人产生对该种病原体的抗体一样，我们的见闻同样能增强思维“抗体”水平。除了自己在生活实践中的感悟和教训，我们何不与身边饱经世事的师长沟通讨论，获取高中阶段难以触及的人生经历与独特视角。如果我们的眼界得以充盈和开拓、更加明晰了人生的道理，“精神免疫力”也必然会完善。“精神免疫力”在高中生成人、为人的过程中发挥着举足轻重的作用，我们应当关注并促进它的发展完善，以应对社会的重重挑战。
梁熙语 免疫力是人体自身的防御机制，能够协助人们抵御疾病；相应地，在精神上也存在一种免疫力，即对社会不健康因素的抵制能力。免疫力不仅是防御外界不良因素的防线，更是提升自我的必需品。而我认为，免疫力究其根本，是内在自我的精神力量坚强与否的体现。免疫力具有甄别，筛选以及防御的作用，这使得常人只将目光放在免疫力上，而往往忽视了这“城墙”内的自我才是所谓“城墙”坚固与否的决定性因素。人体自身虚弱免疫力会随之降低，而病毒细菌也更容易乘虚而入。假使一个人本没有完善的思想体系、充实的个人精神和坚定的意志，那么盲目提高所谓“免疫力”，不仅无法提升自我使其发挥正确功用，反会使人陷入故步自封、思想空虚的泥潭。揆诸当下，网络时代已经来临，而社会上更不乏被席卷而来的有害信息迷惑沉湎其中走入歧途者。在社交平台上常见有人厉声控诉网络之罪恶，殊不知网络只是工具，而此种对其中有害信息缺乏抵御能力的现象正是免疫力低下的体现——这正是内在自我脆弱所导致的。如果一个人有着完善的自我体系和坚定的意志，其辨别力自然提高，便不会被网络上的错误信息迷惑。只有自我不健全的人才会轻易允许自我被他人所影响，致使免疫力脆弱，最终被网络上铺天盖地的信息浪潮席卷而去。因此，与其不分青红皂白一味怪罪网络，不如向内求索，反省自身，寻找提升免疫力的方式。对此，我认为应从根本解决问题，充实自我精神。首先，正如人体可以借助疫苗免疫力，我们在提高精神免疫力时也可以借助外力。从外界而言，我们可以借助人类文明的精粹充实自我的头脑，从而构建一套完善的世界观。自我完善后甄别力和免疫力也随之提升，这样才能够不致使自己的头脑成为他人思想的跑马场。其次，我们应当向内建构完善的体系，探索自我。“学而不思则罔”，仅仅借助外力完善自我必然使自我陷入迷惘。正如周国平所说，人之为人应当认识自己，拒绝做永恒生成的玩具，为个人和人类的生存寻找一种意义。只有在借助外力的基础上发挥个人主体性，主动建构自我头脑，才能最终达到提升免疫力的目的。在上述自我建构完成后，我们在应用免疫力时要有不故步自封，敢于“拿来”的勇气。免疫力并非自我闭塞，而是在健全自我后能够辨别有害信息并加以剔除，而敞开胸怀吸收有利因素，有拿来主义的精神，方能充实自我，进一步提升免疫力。免疫力在当今社会的必要性毋庸置疑，而充实自我是提升免疫力的根本途径。我们应当向外探寻，向内求索，积极健全自我精神，方能提高免疫力。
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