【三年级】追及身高

宁波市鄞州蓝青小学

301班   钟晗韬

指导教师   翁飞燕

正文

      今天，妈妈陪我去医院测骨龄，医生说我的骨龄要比我的年纪大几个月，建议我多做体育运动，保持充足的睡眠，并且少吃零食。我听了十分紧张，担心自己会长不高，所以在心里告诉自己一定要做到医生说的事。于是，妈妈就和我聊起了身高的数学问题。

     我想着: 我现在只有140cm，姐姐身高170cm，那么还要几年才可以追上姐姐的身高呢，让我们一起来分析一下吧! 姐姐每年长高 1cm，我每年可以长高4cm，那么几年后我就可以追上姐姐啦?”我仔细思考了下，很快就答出来了，3年!我和姐姐的身高差是30cm，我们长高的速率差是3cm，所以也就是（身高差）➗ （长高的速率差）就是能追上的年份，(170-140)➗ (4-1)=10(年)，这就是神奇的追及问题。

     其实在学校里绕着操场跑步也是一样的道理，只是另外一种追及问题。妈妈问我:“你1秒大概可以跑几米?”大概2m吧!”嗯! 当你和姐姐同时从同一个地方出发在200m的环形操场上跑步，姐姐每秒跑4m，你每秒跑2m，多长时间后你被姐姐追上?” 我一开始有点为难，但当妈妈问:“当姐姐第一次追上你时，姐姐比你多跑了多少米呢?” 我恍然大悟，姐姐追上我也就是要多跑一圈，一圈是200m，所以我和姐姐跑的路程差是200m，我们两的速度差是2m/s，（路程差）➗ （速度差）就是姐姐追上我一圈所要花的时间了，也就是100s。这样，问题也就迎刃而解了，这就是环形跑道问题。

     数学来源于生活，数学是思维的运动!当我们用数学的眼光去看待生活问题时，很多复杂的问题就会变得尤其简单，这就是数学素养。学数学并不是为了买菜用，而是为了思维的强身健体!