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人教部编本五年级上册语文期末测试卷六及答案 一、字词基础。（17分） 1.根据音节，写同音字组词。（6分） yì 会( ) ( )思 容( ) 压( ) dīng ( )子 ( )嘱 ( )着 ( )香 jìng 环( ) 究( ) ( )赛 安( ) 2.用“激”组词，填在括号里。（2分） 王大爷是抗日战争时期的老英雄，他满怀（ ）地讲述了一次与日本鬼子进行（ ）战斗，最后全歼敌人的经过，听完他的报告以后，我们的心情非常（ ），英雄们的事迹将永远（ ）我们前进。 3.补充词语，并选择填空。（9分） 攻无（ ）（ ） 理（ ）（ ）壮 完璧（ ）（ ） （ ）（ ）不提 同心（ ）（ ） 战无（ ）（ ） （1）只要大家（ ）,勇往直前,就没有克服不了的困难。 （2）只要你没作亏心事，自然就能（ ）。 （3）杰出的领导者应善于识别和运用人才,只有做到唯贤是举、唯才是用,才能在激烈的社会竞争中（ ）。 二、选择运用。（8分） 1.下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2分） A.矫健（jiǎo） 誊写（tēng） B.出差（chāi） 抵抗（dǐ） C.分杈（chà） 缝隙（féng） D.书卷（juàn） 繁琐（suō） 2.选择恰当的词语填空。（填序号）（2分） A.一鸣惊人 B.一举成名 C.一帆风顺 D.一路平安 （1）给举重运动员送行时，我会说：“ ”。 （2）给演讲者送行时，我会说：“ ”。 （3）给旅游观光者送行时，我会说：“ ”。 （4）给船员送行时，我会说：“ ”。 3.填在横线上最恰当的一句话是（ ）。（2分） “ ”大家很生气，异口同声的责问兽医。兽医没有办法，再次抚摩受伤的老鹰。 A.你可以见死不救吗？ B.你不能见死不救。 C.你怎么能见死不救呢？ D.你不可以见死不救吗？ 4.对《山居秋暝》理解有误的一项是（ ）。（2分） A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。 B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 三、句子练习。（10分） 1.黄继光的故事让人感动。（改为感叹句） 2.你不忍心朝你妈要钱买书。（改反问句） 3.母亲大声说：“有事快说,别耽误我干活。”（改转述句） 4.设计师一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。（缩句） 5.我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。（修改病句） 四、课文回顾。（9分） 1.读书有三到， ， ， 。 2.家家乞巧望秋月， 。 3.默而识之， ， 。 4.问渠那得清如许？ 。 5.故今日之责任， ， 。 五、阅读思考。（26分） （一）课内阅读 第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖边。湖面映晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。他听见有女子的笑声，顺声音看，果然有好些个女子在湖里洗澡。他沿湖边走，没几步，就看见草地上放好些衣裳，花花绿绿的，件件都那么漂亮。里头果然有一件粉红色的纱衣，他就拿起来，转身走进树林。 他静静地听，过了一会儿，就听见女子们上岸的声音，只听见一个说：“不早了，咱们赶紧回去吧！咱们偷偷地到人间来，要是老人家知道了，不知道要怎么罚咱们呢！”过了一会儿，又听见一个说：“怎么，你们都走啦？难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。——哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？” 牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托纱衣，说：“姑娘，别急，你的衣裳在这儿。” 姑娘穿上衣裳，一边梳她的长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形都一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。 1.在文中找出下列词语的反义词。（3分） 黎明——（ ） 糟践——（ ） 晨曦——（ ） 2.从文中划线句子中“ ”这个词语可以看出织女很喜欢听牛郎说的话，同时又很 、 牛郎。（3分） 3.仙女们是私自下凡，从文中第二自然段中的 一词可以知道，她们之所以这样做的原因是 。（2分） 4.仙女们为什么要赶紧回到天上去？（2分） （二）课外阅读 种植春天 从前，有一位国王，性格冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分（渴望 希望）春天来到他的国家，但春天却从不肯光临。 这时，一位流浪已久的少女，来到了王宫的门前。她（请求 恳求）国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了，但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。 可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林里，她遇到一位（厚道 忠厚）的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。 农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧白雪皑皑，但是少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！ 原来，这个少女便是春天。 1.用“/”划去括号里不正确的词语。（3分） 2.“少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花。”这句话中“五彩斑斓”的意思是 ，还有这种意思的词语有 、 。我还能用这个词语写句话： 。（4分） 3.对待流浪的少女，国王的态度是 ；农夫的态度是 ，这里运用了对比的写法，表现出农夫的 ，突出国王 的性格 。（3分） 4.我们可以用（ ）来形容文中的国王，用（ ）来形容文中的农夫。（2分） A.勤劳勇敢 B.冷酷无情 C.热情善良 D.大公无私 5.春天不肯光临这个国度的原因是（ ）。（2分） A.国王把少女赶走了。 B.国王从来不愿意帮助别人，没有一颗善良的心。 C.这个国度没有春天这个季节。 D.国王没有送给少女礼物。 6.读了这则童话故事，我明白（ ）的道理。（2分） A.只有热情帮助别人，就会看到春天。 B.只要热情友善对待他人，就会有回报。 C.做人冷酷无情，不会有好的结果。 D.对人要有春天般的温暖。 六、习作表达。（30分） 请以“我喜欢的一个地方”为题，写一篇习作。注意要把喜欢什么地方，为什么喜欢写清楚。写的时候要抓住景物的特点，按一定顺序进行描写。如果能抒发一下自己的情感，再适当运用一些修辞手法就更好了！ 人教部编本五年级上册语文期末测试卷六参考答案 一、1.会议 意思 容易 压抑 钉子 叮嘱 盯着 丁香 环境 究竟 竞赛 安静 2.激情 激烈 激动 激励 3.不克 直气 归赵 绝口 协力 不胜 （1）齐心协力 （2）理直气壮 （3）战无不胜 二、1.B2.（1）B（2）A（3）D（4）C 3.C 4.D 三、1.黄继光的故事真让人感动啊？2.你怎么忍心朝你妈要钱买书呢？ 3.母亲大声说，有事快说,别耽误她干活。4.设计师钻进衣服里。5.我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。 四、1.谓心到 眼到 口到 2.穿尽红丝几万条3.学而不厌 诲人不倦4.为有源头活水来5.不在他人 而全在我少年 五、（一）1.黄昏 爱惜 晚霞 2.出了神 同情 爱惜 3.偷偷 在天上成天被关在机房里织布，没有自由。 4.她们是偷偷跑出来的，如果被王母娘娘发现肯定要受罚的。 （二）1．希望 请求 2. 颜色非常好看，色彩相当丰富。 万紫千红 五彩缤纷（答案不唯一，仅供参考） 同学们捡来五彩斑斓的贝壳，砌成各式各样的花圃。 3.冷漠 热情 对比 4.B C 5.B 6.B |
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