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第九章学习，洪新老师说 （加深为老师的内容,我比较有感触的话） 01. 我们父母爱孩子，没有比完全满足一个孩子更能伤害孩子了 孩子特别喜欢吃，每次出去反正必须吃点外面的，不管是简单一根雪糕，还是一瓶饮料之类的，作为父母的我们没有做好表率，我们自己就很喜欢吃 早期，有个新闻，说一个小孩子得了白血病，就和老人及家里人总是给碳酸饮料喝，虽然不知道真假，但是也是一定的警醒吧 02. 为什么穷人的孩子早当家，因为小孩子能够看到父母的不容易。 现在的孩子，可能看不到家长忙碌的一面，在外面的状态，就以为父母很容易似的，看到父母回家看手机或者电视，休闲，就很羡慕 我家孩子好几次说，真不想上学，想在家睡觉，然后说爷爷天天看ipad，可以玩。 我说，那就不上学，你做什么？睡觉？天天玩，那你有梦想么 有时候，我也说，爷爷以前是建筑公司的，天天都在施工工地上，也是很辛苦的 就如同平时，孩子爸爸回家只看躺着看手机，或者睡觉 但是殊不知，他一天上班，都是安排，沟通，协调，处理问题的事情呀，脑力劳动不比体力差呀 但是孩子往往只看到，父母悠闲的一面 孩子这样，就认为，妈妈看视频，那我也要看视频…… 03. 学习永远永远都不是孩子生命的全部，只是一部分占据他生命很小的一部分而已。 孩子的角色很多，不单纯是学生 孩子是父母的孩子 孩子是同学的伙伴 孩子是社会的小成员 04. 在家庭教育中，你最想保住啥，那个东西，就一定不能揣而锐之 身边不少家长都在督促孩子 在孩子小的时候，做什么学习，真的会用什么利诱他 上周六，写英语练习 写了一半，他就说剩下的周日写，其实只有2页 我说你今天写了，明天不就能轻松的些，做些其他的么 他很坚决，我不 我想想，要不然你写完了，妈妈和你一起打10分钟篮球？ 他想想，说好吧 然后愉快的去写了，没超过10分钟，就完成了 虽然我没有去打，又找了个说辞，他自己也是愉快的去玩了 反思，让他尽快完成利诱他，自己这样是不对的 1）要么，尊重孩子，剩下的就按他的意愿写 2）要么，让孩子知道，快速写完，对他自己来说有什么收获 孩子数学老师好心提醒说，孩子的除法口算要加强 如果孩子没有意识重要性，孩子听不进去 他就是抵触，这学期，所有课外买的练习册基本都没写 我也没有坚持，因为睡眠时间也是需要的 但是口算是基础，我也没有当天提 只是有一天晚上，孩子要睡觉了 我们聊了一会，数学的问题 他自己提出，嗯嗯，这块我要多练习 我有点惊喜，他自己提出来的 第二天，果真愉快的写了一些额外的口算数学 第三天，没有写……第四天，也是因为什么又没写……继续没写 上次数学测试，大部分的扣分都是在除法得数算错 孩子还是没有意识是口算的问题，只是说都会 但是为什么错，我具体一问，又没说出来 我气得卷子揉吧了，数学同步，扔在地上好几次，狠狠的打了孩子肩膀 ……孩子哭得泣不成声 ……我也不知道怎么了，好的不管用，非要鸡飞狗跳的 反正后来我也是亲自又是胶带贴卷子，又把练习册粘好 自食其果 但是反过来，孩子还是没有意识到数学口算的问题 ……其实，真的，父母挺无能为力的 1）一面教育说着减压 2）一面各种考试入档案 3）如果有问题，老师就能督促孩子改进，或者强制下 我觉得无妨。最怕的是父母去管教，有时候真是有心无力的。 以上仅是个人吐槽，现实还是需要去面对的 功遂身退，还是分事儿，就需要时机…… 图片：本人拍摄于北京  |
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