养 育 内 心 强 大 的 孩 子 之前我在一篇文章中写过，现在的家庭教育和学校教育太像了，唯一的区别就是老师不打人。（此前文章：被人问我的孩子为什么学习那么自觉，我认真总结了一下） 这样的趋势，看起来没有任何逆转的可能，反而是愈演愈烈了，孩子的时间越来越被各类校内式的学习占满。（学习其实有很多形式） 此前系列文章： 正如在成人世界，工作越来越侵占了每个人的全部时间。弗洛伊德在《文明及其缺憾》中解析了人类文明进程对人性的压抑和掠夺，通过制造愧疚阻断人对本能快乐的追求。卡夫卡、萨特都曾分析过文明对人的异化，人与人之间关系的恶化造成的焦虑、压抑及不幸福感等等。 我预感，今天的文章一定没有平时辅导作业的文章热门，父母的关注点就在那里。但我还是想写，把家庭变成学校，把成长当成KPI，父母对孩子就像职场PUA，这样的环境，不能使孩子成为一个身心健康的人。 《大辞海》中这样定义家庭教育（home education），家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成教育体系。由家庭中年长的成员（通常指父母）对孩子实施的以身心成长为目的的熏陶、影响和教导。身心成长≠学业成绩。 学贯中西的著名教育家陈鹤琴，在他的《家庭教育》一书中论述了家庭教育实施的101条教育原则。提出建立家长与子女之间的人格平等关系，培养儿童独立性、自主性、自尊、自爱，了解儿童、认识儿童等主张，以及积极的暗示和以鼓励为主的教育原则。 普通教导法
001：对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。
002：积极的鼓励比消极的刺激好得多。
003：小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。
004：做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。
006：做父母的不应当对小孩子多说：“不!不!”事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。
007：别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色来表示赞许或不赞许的意思给小孩子听，给小孩子看。
008：我们应当按照小孩子的年龄知识而予以适当的做事动机。
009：待小孩子不要姑息也不要严厉。
010：不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。
011：做父亲的应当同小孩子做伴侣。
012：游戏式的教育法。
卫生上的习惯
001：小孩子不肯穿衣服的时候，我们最好用诱导的方法去叫他穿。
002：小孩子应当天天刷牙齿。
003：小孩子洗面刷牙，应当在一定的地方做，不应当在任何地方洗刷。
004：小孩子洗面的手巾，应当独自一条。
005：小孩子洗面须注意到耳鼻和眼睛。
006：小孩子未穿衣洗面刷牙以前，不宜吃东西；
007：小孩子吃东西以前须洗手，吃后须揩手。
008：小孩子吃饭的时候，应当有适当的盘、匙。
009：小孩子吃饭时，应当要有适当的椅桌。
010：小孩子吃饭的时候，须要有围巾。
011：小孩子小食的分量不宜太多，而且要有定时。
012：应当叫小孩子独自先吃饭。
卫生上的习惯(续)
013：对于食物，不准小孩子自己随便乱拿。
014：做父母的不应当因为小孩子要偷食物，就把食物随便乱藏。
015：做父母的不宜将食物随便乱摊。
016：小孩子吃午饭后，最好安睡一点中觉。
017：小孩子晚上未睡以前，应当有适当的娱乐。
018：小孩子夜里睡眠的时候，应当穿睡衣。
019：小孩子不应当有人抱了睡。
020：不准小孩子点灯而睡。
021：小孩子最好独睡一床，独睡一室。
022：小孩子便溺须有定所。
023：小孩子大便须一日一次，而且要有定时。
024：婴儿不应当终日感受外界的浓厚刺激。
026：小孩子不应当终日抱在手里。
游戏与玩物
001：小孩子需要有适宜的伴侣。
002：小孩子应有与动物玩弄的机会。
003：小孩子平时宜穿运动套衣。
004：小孩子玩好东西以后，应当立刻整理好放在原处。
005：小孩子最好有玩水的机会。
006：小孩子玩的玩物是要“活”的，不要“死”的。
007：玩物的作用，不仅仅是博小孩子之欢心，也要使他因此得着自动的机会。
008：凡凶恶丑陋、不合卫生而有危险的玩物，一概不要给小孩子玩。
009：小孩子应当有适当的地方以储藏他的所有物。
010：小孩子的玩物应当合乎几种标准。
游戏就是工作，工作就是游戏
001：小孩子应有画图的机会。
002：小孩子应有看图画的机会。
003：小孩子应有剪图的机会。
004：小孩子应有剪纸的机会。
005：小孩子应有着色的机会。
006：小孩子应有穿珠的机会。
007：小孩子应有锤击的机会。
008：小孩子应有浇花的机会。
009：小孩子应有塑泥的机会。
010：小孩子应有玩沙的机会。
小孩子为什么怕的，为什么哭的
001：做父母的切不可暗示小孩子使他发生惧怕。
002：小孩子的惧怕有时要迁移的，所以我们做父母的要格外当心，使小孩子不致发生惧怕。
003：不要以“父亲”的名义来恐吓小孩子。
004：小孩子发生惊慌时，须慎防其他大的声响，以免增加他的惊慌。
005：小孩子常常哭泣是不好的，我们应当设法把它免除才好。
006：小孩子疲倦了是要哭的，或是容易发脾气的。
007：小孩子以哭来要挟的时候，做父母的应当绝对地拒绝他。
008：当小孩子不高兴的时候，做父母的不应当去暗示他哭。
做父母的要以身作则
001：做父母的待子女要公平。
002：对于教育小孩子，做父母的应当在小孩子面前取同一态度。
003：做父母的对待子女应当有相当的礼貌。
004：要打破一个坏习惯的时候，留心不要养成一个新的坏习惯。
005：做母亲的不可叫小孩子打骂他的父亲以取乐，做父亲的也不可那样。
006：切不可欺骗小孩子。
007：做母亲的不应当背着丈夫去宠爱她的小孩子。
008：小孩子作伪是由父母养成的。
小孩子怎样学习待人接物的
001：教小孩子要从小教起的。
002：做父母的应当教育小孩子顾虑别人的安宁。
003：家里有人生病的时候，非有特别的关系，做父母的应当使小孩子得着与病人表同情的机会。
004：应使小孩子养成收藏玩物的好习惯。
005：我们应当教小孩子对待长者有礼貌。
006：不准小孩子对待保姆有傲慢的态度。
007：做父母的须禁止小孩子作伪。
008：不准小孩子打人。
009：小孩子在家里应当帮助他的父母做点事情。
010：做父母的应当教育小孩子爱人。
我们应当怎样责罚小孩子的
001：诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好。
002：做父母的应当探索小孩子作恶的原因。
003：做父母的责罚小孩子以前，应当平心静气考察他究竟有无过失。
004：不应在别人面前责罚小孩子。
005：早上和晚间都不宜打骂小孩子。
006：做父母的不应当迁怒于子女。
007：小孩子弄坏东西，做父母的去责罚他，并不是因为 可惜东西，是因为要改正他的行为。
008：当小孩子做错了事的时候，做父母的应当重责其事，轻责其人。
009：倘若父亲或母亲打骂小孩子的时候，旁人不宜来帮着说“可怜!可怜!苦呀!”这许多话。
010：不宜痛打小孩子以致打后懊悔不及。
011：当小孩子做错事情的时候，做父母的不应当因为要博小孩子的欢心，就去责备别人。
012：做父母的不要常常去骂他们的小孩子。
013：做父母的不应当以一己之喜怒来支配小孩子的动作。
怎样可以使小孩子的经验格外充分些
001：做父母的应当常常带领小孩子到街上去看看。
002：凡小孩子能够自己做的事情，你千万不要替他代做。
003：叫小孩子做事，不宜太易，也不宜太难，须在他的能力以内而仍非用力不可的。
004：不应当禁止小孩子去探试物质。
005：做父母的应当利用儿童的好问心，以作教育儿童的一种良好动机 从这101条教育原则中我们可以发现，家庭教育关注的重点不能只是成绩，甚至根本就不是成绩。陈鹤琴花了很多篇幅，非常细致地列举了生活中的日常起居，卫生习惯、玩耍的机会、待人接物、丰富的生活经历等等。
父母可能会觉得，这些我都认同啊。但现实是，以上这些让孩子生活立体的、鲜活的经验，已经被学习成绩这一项指标拉得越来越扁平化。性格好的孩子只要成绩不好，父母就觉得说话不硬气。体育好成绩却平平，就算不上优秀的孩子。兴趣广泛，成绩不行的只会成为父母口中的“不务正业”。咨询中有一个女孩子很喜欢写小说，却被她妈妈把所有的手稿都销毁了…… 我们对有出息，优秀的标准，似乎就只剩下“成绩好”这一条线。然而成绩好却招人烦的大有人在，没有罗老师口中的大局观 ，只想占便宜，无法与人协作，卫生习惯极差，一起出差房间弄很乱，根本不考虑他人的感受……这就是家庭教育与学校教育的严重失衡。 家庭教育的目的是什么？没有人能一言以蔽之。但可以肯定的是，家庭教育不能把人当成手段，人，就是目的。 晚上带儿子去听音乐大师课，授课的是中央歌剧院著名歌唱家阮余群，这个其貌不扬的中年女人，却因为浑身上下的热情让我瞬间转粉。和孩子们互动的时候轻松幽默，随意一个小细节都能被她捕捉到变成一个笑点，儿子开心地在结束后飙起了海豚音。 那一瞬间，一个词在我心中浮现——鲜活。孕育一个足够鲜活的生命，这，就是家庭教育的使命。 
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