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文/安水如 图/部分源自网络，如有侵权，请联系删除，谢谢  提问者说孩子三年级，平时课外书阅读量很大，但这次期末语文成绩很不理想，暑假该如何做才能提升？ 安水如答若想在暑假之时来去提高孩子的语文学习成绩，我们就需要弄清楚导致孩子语文没有考好的原因，都有哪些，而后便是学着来去对治下药。读书多不一定就能拿到好成绩的。但不读书，那语文可是很难能够拿到好成绩的。 1、语文未能考好，原因何在？很多父母都知道，语文的学习是需要大量阅读的，但却也许不知道，大量阅读，不一定就能让孩子拿到较好的成绩的。因为，这考试不仅是考知识，还会考到孩子的应试能力与心态的。 更为重要的是，孩子博览群书，但倘若在考试的时候，孩子阅读而来的相关知识，几乎是不曾有出现在试卷，而考试会考到的考点，孩子却不曾有掌握好，那孩子想拿高分，都是不现实的。 其次便是，倘若孩子一直以来都是成绩很好，只不过说这一次的语文成绩就出现了滑铁卢，那我们就需要去考虑其他因素，如家庭环境的变化、孩子近期的不良历经等的了。 而若是孩子的每一次考试都不如意，那多半就是与基础知识不够扎实有关的呢。小学三年级的孩子，仍旧是处于打基础的学习阶段。其语文基础的扎实，很是重要。 与此同时，我们还需要去了解孩子的专注力。这是因为，一个不够专注的孩子，那可是不大容易细心的。而不够细心的孩子，就往往会是在每一场考试中都轻易丢掉不少的分数的。 还有就是，倘若在每一场考试中，孩子都能拿到较好的成绩，但到了大型的考试，如期末考试，孩子几乎就是一考就倒，那我们就要考虑孩子的记忆力与学习力的了。 这是因为，平日的考试是与短时记忆有关的，而期末的考试，更多就是与长期记忆有关，且是离不开孩子强悍的学习力做支撑的。 其中，记忆力就是记忆的能力，是如何来去记住学习内容的能力，而学习力就是学习的能力，主要是掌握学习，尤其是高效学习的技巧。 对于小学生来说，他们最需要掌握的并不是记住了几个汉字，读了几本书，而是学会科学记忆，并掌握高效学习的技巧，即学会学习。  像这部编版教材三年级上册的书里会有四个生词，分别是“砍”、“欠”、“饮”、“软”，只不过说，这几个生词是被散落在整本教材的不同章节的。 那孩子若是懂得学习，就会将其给串到一块来去进行对比记忆的。而孩子若是不懂这一学习方法和记忆技巧，那孩子在考场就容易因为记忆模糊而丢分的呢。 最后便是，考试除了会考到孩子的基础知识，还在无形之中就考到了孩子的心理素质。一些孩子在公开演讲、大型考试等都会发挥失常，这更多是跟孩子的心态有关的。 那倘若自家孩子在平日里头就有极其扎实的知识基础，但一考就倒，我们就要观察孩子的心理素质，而后便是有意识地让孩子掌握相应的减压技巧，安顿自心的情绪管理方法的了。 除此之外，让孩子在考试的时候拿不到好成绩的原因，还与别的其他因素有些关系的，如试题太难、考试前不曾有睡好、备考不够努力等，那我们就不要太过于看重孩子一两次的低分成绩的了。 但，我们可以与孩子一块儿来去琢磨这一次的考试，为何会是不曾有拿到较好的成绩的。而孩子在这期间也是能够学到“每逢低分就去查缺补漏”这一良好学习习惯的。 2、夯实语文地基，诀窍在哪？ 若是想着在暑假之时提高孩子的语文成绩，在我看来，这是不能强求的。因为提高孩子的语文成绩，并非一蹴而成的。 而倘若孩子在每一次考试就能拿到较好的成绩，只是那么一两次的考试出现了滑铁卢，那是不必表现得太过于大惊小怪的。 但我们可以带着来去夯实语文的基本功的。基本功是语文学习的地基，得是扎实才行。而语文的基本功，无非就是听说读写，外加理解的了。 2.1会听提及会听，很多人都以为这是很简单的事儿，只要孩子上课有听讲就行了。但“会听”是跟孩子的听觉注意力的发展，息息相关的。 听觉注意力，又称“听觉注意能力”，或“听觉专注力”，是指对当事人认为是有意义的声音，进行选择和集中的能力。 倘若孩子的听觉注意力差，那他们是容易听错或漏听老师布置的家庭作业的，且会在课堂走神，乃至于在做作业时就容易深受咳嗽等外来的细微声音影响的。 当然，这听觉注意力也是容易深入孩子近期的历经与情绪影响的，即当孩子在某个时间段有了不良的经历，并因此而变得是心神不宁的了，那听觉注意力就会出现短暂性的变差的。 而这在一定程度上是会影响到孩子的学习与成绩的。那身为父母的我们，就要尽可能地为孩子创设良好的生活环境与成长环境，以让孩子少受外来不良刺激的影响。幼童之娃是不宜历经太多的不良之事的。 与此同时，我们要在暑假的时候，就跟孩子多玩与听力有关的小游戏，如轮着来去给对方听写，以让孩子或自己能够将那听到的某个词或句子给复述下来，乃至于用笔写下来。 这是因为，虽说学龄前儿童的主要活动是玩儿，但其实，这玩中学的方式，仍旧是适合于小学低年级的孩子的。因为玩中学是能让孩子感受到轻松和自在的，而轻松与自在的学习方式是有利于孩子的心身发育和大脑发育的。 最后便是，在平日里头跟孩子互动时，父母就要注意自己的语气与音调，以让自己尽可能用既自然又亲切的声音来去说话。让孩子能够感受到轻松，这在一定程度来说是能够提高孩子的听觉注意力的。 2.2能说语文其实就是一种语言技能，需要运用，而运用语文的一种方式就是开口说。开口说不仅能够锻炼孩子的口头表达能力与胆量，还能提高孩子的记忆力。 那在暑假的时候，我们就可以教孩子将自己所读书中之词或句子给试着来去用于日常对话，以让孩子渐渐养成“学以致用”这一良好学习习惯的。 比方说孩子学会了“舞”字，那我们就可以在每逢遇着了可用“舞”字的时候，就提出来，以让孩子能够注意到，并将“舞”字给用上去，以加深印象的。 但这也是不可强求的。因为，有些孩子既内向又敏感，还不爱说话的，那若是让他们一定要大声地开口说，这就会让他们的全心身都很撕裂的。 实际上，对于个别不爱开口的内向之娃，我们是可以允许孩子在自己的内心深处去说的，而这同样是能够让孩子对所学的语文知识，进行学以致用的。  2.3爱读在安水如看来，朗读是能培养孩子对语文的语感的，语感在语文学习中是极其重要的一种语言感觉。 那在亲子共读的时候，我们就可以带着已读三年级的孩子来去进行声情并茂地朗读，以让孩子渐渐爱上朗读的。 倘若孩子喜欢说唱，或演播，那我们就可以带着孩子来去学习演播的相关知识，并将课本的文章，都给说唱或演播出来的。 在这期间，父母与孩子可以互当老师，以找出对方的不足之处，并在揣摩中学着来去成长与提升的。 但不可将这给变成是形式，或指责。孩子是不喜欢被指责的。不然，那孩子的学习热情与兴趣，都是会被我们的指责，给磨灭掉的。 而倘若自己工作繁忙，或因为别的其他原因没法与孩子一块儿进行亲子共读，那我们就可以让孩子去那有朗诵或演播的夏令营进行学习的呀。 只不过说，在送孩子去夏令营之前，我们要尽可能地征得孩子的许可，不然，以父母的意志强送孩子去夏令营，那孩子是很难能够有所愉悦的。 不仅如此，强迫孩子去夏令营，这还会激化亲子之间的矛盾，并挫伤孩子的学习积极性，破坏孩子的学习兴趣的。 而为了反抗父母，那孩子就极有可能会是变得破罐子破摔起来，以让自己往后的所有学科的学习成绩都不断走下坡路的。 2.4善写不同于幼儿园，孩子在进入一年级之后就开始学习写作的了，及至三年级，他们已是能够学着来去写日记等的了。 那在暑假之时，我们是可以鼓励孩子去参加写作课，以提高自己的写作技能的。写作是一种技能，需要学习。 与此同时，我们还可以在日常生活里头就引导孩子去观察。写作需要观察。若无细致入微的观察，那孩子是很难能够写出较好的文章出来的。 好比是说写篇与“猫咪”有关的文章吧，若是不曾有观察猫咪，脑袋里头纵使是记住了很多的词汇，那孩子也是很难能够将猫给写活的。 倘若在暑假的时候，孩子压根就不想去上课，那就可以给孩子买些书籍，让孩子泡在书里慢享时光的。 这是因为，能写善说，这可是需要孩子具备一定的词汇累积的。阅读是积累词汇，培养语感的最好方式和方法。 值得有所注意的是，运动与休息也是很重要的。哪怕是暑假，我们也是不能让孩子一个劲地学个不停的。学个不停是很难能够让孩子在新学年有个较为充沛的精力来去学习的。 3、教孩子学会学习，从何下手？ 不论是学习语文，还是其他的学科，那都是有技巧有门道的，而小学生的重要学习任务，并不仅仅是学会多少的知识点，更应该是学会学习。 据安水如所知，学会学习的范畴，那可是有很多的，如学会笔记、学会记忆、学会预习、学会复习、学会阅读、学会速读、学会思考、学会自学、学会考试、学会减压等。 那在这一个为期不过一两个月的暑假里头，我们自是不可能让孩子把所有的学习技巧，都一一掌握好的。亦是不需要让孩子一下子就学习那么多的学习技巧的。 在安水如看来，一个假期学会一个学习技巧，一年就学两三个学习技巧，那从小学三年级开始，及至六年级结束，这孩子就能掌握不少的学习技巧的了。 其次便是，绝大多数的正常孩子，在到了三年级之后，基本都是能够实现自主阅读的了，那我们就可以在孩子的书单里添上学习技巧的书籍，以让孩子在阅读中学会学习的。 再便是，我们可以给孩子买些学霸们的学习书，让孩子在阅读中来去学习，以具备一定的学习技巧的。学霸能成学霸，那绝对是会学习，乃至于善于学习的。 最后便是让孩子跟周边学习很好的哥哥姐姐们接触。那些哥哥姐姐就是孩子的学习榜样，他们在日常的对话中也是能够教会孩子很多的学习技巧的。 总结提高孩子的语文成绩，要从听说读写来去夯实孩子的语文地基，更是要经由多种渠道来去教孩子学会学习。学会学习是小学生的主要学习任务。 |
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