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赶在5.20之前，陕师大学子们顺利完成了本科生毕业论文答辩。这是我第二次参加本科生论文答辩，也是第一次指导本科生毕业论文研究。纵观指导过程以及最后答辩环节，以及最后学生提交的本子，最突出的也就是以下几个问题，在此罗列出来。以后凡我指导的学生，答辩前请自觉检查是否存在以下问题。 1，答辩过程时间短，虽然要求每个学生不少于20分钟，但一般情况下一个学生自我陈述通常6-8分钟左右，不宜过长也不宜过短。 2，答辩是对你所做研究的一次衡量，但这个衡量多半是象征性的，所以不用紧张，如果工作量够了，都能顺利毕业，所以你在汇报的过程中要突出自己的工作量，具体做了哪些工作。
3，对于文章的评估很不容易，评委老师很难通过几分钟的时间发现你论文中的所有问题，尤其是数据分析的问题，这些问题只有你的指导老师能够详细的把关。你需要在最后提交的本子上注意格式细节的问题，因为这些问题对于经常写文章的我们太过于明显。 4，不用提太多研究缺陷，着重把文章的研究意义讲清楚，把研究的重要发现或卖点讲清楚。 5，答辩陈述应突出以下问题： 从标题出发，概念讲清楚，如果是基础应用结合的研究，最好举出现实案例； 为什么要研究这个问题，即核心文献所代表的研究背景讲清楚； 研究的创新性，相对于前人研究，该研究的卖点是什么，有什么重要现实或理论意义； 具体实验操作，流程最好有图有真相； 核心实验结果如何服务于研究目的。
6，几个具体格式问题： 文献格式采用学校规定的格式，文内上标之后，APA格式的文内引用需要删除，譬如人名+日期格式的文本需要删除。 文中如果出现英文人名，&等英文符号要替换成“和”。 参考文献的格式一定要统一，不要出现两种不同格式的引用，譬如既有APA格式，又有上标。 参考文献不要放每一页底下。
统计分析不要复制spss中的原始表格，需要按APA格式将部分有用信息整理到文章中。
统计分析指标书写需要规范化，凡是统计指标需要斜体，具体参考APA格式，或者随便找一篇APA格式的文章，对照着写F，t，b， SE，SD，p等值。 统计中的数据保留小数点后几位要统一。 统计中的p值要给出具体数值，譬如p = .021，只有当小于.001时，才会出现小于号，即p < .001，注意APA个时钟小数点前的0是要省略的。此外，当t或F < 1时，可以省略报告p值。 Table一定要做三线表。 Table不允许跨页。 Table呈现时不出现中间横线，不出现外围框框。 Figure一定要有注释，介绍Figure是什么，图例图标不能少。 柱状图或曲线图加bar，bar代表标准误而不是标准差。 为实验绘制流程图，一张图抵得上一万个字。 目录一定要严格与文章内的标题保持一致，不要目录上是2-研究设计，文内是2-结果。 文章署名不要出现指导老师名字，这不是去发论文，毕业论文只写自己名字。 开启自动检查，排除标点符号、空格等重复问题。 正文的字体要统一、段落间距要统一，一定要做到美观。 结果不是结论，结论要有说服力，要学术，不要写散文。 英文翻译仔细检查，和中文紧密对应。
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